把握学生心理规律 增强数学教学效果

研究和掌握学生的学习心理规律,是当前解决教与学、知与能、讲与练关系的重要问题。教学过程是师生共同活动的过程,是教学相长的过程,因而教师掌握学生心理规律就显得十分必要。对平面几何教学来说,更是突破难点,提高教学效果的一个关键性问题。     

人名与习语

习语是在语言的长期发展过程中所形成的固定的短语或短句 ,是语言中的精华。而习语的构成也是千姿百态 ,涉及到天文地理、历史人物等方面。其中 ,一些由人名构成的习语更是妙趣横生 ,让人回味无穷。在汉语中 ,我们也有很多这样的习语。例如 :“说曹操 ,曹操到”、“三个臭皮匠 ,赛个诸葛亮”、“姜太公钓鱼 ,愿者上钩”、“项庄舞剑 ,意在沛公”、“司马昭之心 ,路人皆知”等。对于这些习语 ,我们比较容易理解 ,因为这些习语都源于我国历史上的人或事。在英语中 ,同样也有很多由人名构成的习语 ,对于绝大多数英语学习者来说 ,因语言环境的限…     

名校在线

江苏省兴化市边城学校校长,中学高级教师,党总支书记,市优秀教育工作者、优秀共产党员。他出生于教育世家,从教30年,一直扎根于农村教学第一线,积极参加数项省级课题研究,在省级刊物发表多篇论文,形成独特有效的教学和管理理念,成绩斐然。     

常州非物质文化遗产传承项目社会调查

常州拥有12个国家级、38个省级和115个市级非物质文化遗产项目,其中,金坛刻纸入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录,被列为国家级、省级名录的传承人已达28人。小组通过实地走访和典型案例,切身体会到非遗传承中上行下效不彻底、传承人老龄化严重、政府经费支持不够的困境。但在时代风尚与社会变迁背景下,关键要在目标、激励和约束机制上化解科层结构可能带来的偏移。     

2010年高考完成句子预测

完成句子分值15分,占高考英语总分的10％。该题是一道以语法为主的综合性比较强的试题,也是高考英语试题中得分率最低的试题。根据2007年湖北增加此种题型以来的三年考试题目和教材中的重难点分析,本人作出一下预测,希望有助于广大考生。     

点的共圆证明浅谈

在平面几何证明点的共圆问题中,最常见的是证明四点共圆。在证题中还可运用四点共圆的知识再去论证其它问题。证明四点共圆一般有六种情况:(一)依据圆的定义,证明要证共圆的四点距离某一定点等远。例1.已知 BD、CE 分别是△ABC 的边 AC、AB 上的高,求证:B、C、D、E     

初中毕业班数学辅导与练习

一、复习要点:(1)弄清垂线、斜线、四种命题、外心、内心、垂心、重心、外切、内切等基本概念。(2)要围绕公理和定理进行复习,如三角形中的公理、定理,各种特殊四边形的性质和定理,相似三角形的有关定理,在圆中,弧弦角的定理,切线割线的定理,与多边形的关系定理。(3)掌握计算公式,如三角形而积 S=1/2ah_a=1/2absinC,正、长方形面积,平行四边形面积 S=ah_a=absinα(α为 a·b夹角),菱形面积 S=aha=a~2sinα=1/2L_1L_2     

几何证题要认真绘图

初学平面几何证题的同学往往不重视正确绘图,他们错误地认为,作图题才需要正确作图,证明题图形不准确也能推出求证的结论。针对同学们的思想情况,我在教学中阐明下列问题,使他们自觉地重视正确作