校园铃声系统的开发

目前,校园铃声已告别传统的电铃,取而代之的是全自动的铃声控制系统,准时便捷的功能不但保障了学校的正常工作和生活秩序,其优美的声音更增添了校园浓郁的文化气息,但是高集成化的硬件系统却给管理部门的维护造成了较大的困难。本文利用普通PC、开发相应软件搭建了一套简单、实用的校园铃声系统,彻底解决了原高集成铃声系统费用高、维护难、替换性差等问题,对其他院校有一定的借鉴作用。     

基于SVM的中文查询分类

在问答系统中用户的查询是以自然语言问句的形式出现的,查询分类对生成合适的答案有着重要的指导性作用.现有文献大多基于SVM统计学习模型实现查询分类.文章详细分析了中文查询分类的典型特征及其编码过程,并给出了LibSVM分类器的参数优化及核函数选取方法.比较了词袋特征(bag-of-word)和词性与词袋绑定特征(bag-of-word/pos)在LibSVM(RBF)、LibSVM(Linear)和Liblinear三个分类器上的分类精度.实验结果表明,在问题训练集规模较大、特征维数较高的情况下,Liblinear分类器具有更好的性能.同时,得出一个结论:bag-of-word/pos特征对英文查询分类有一定的贡献;对于中文查询分类,虽然理论上增加特征有利于提高SVM分类器的精度,但由于绑定词性特征后可能会引入噪声,进而降低查询分类的精度.     

中等职业学校学生体育学习的问题及对策研究

1.1学生缺乏体育学习兴趣兴趣是学习的先导,中职学校学生的体育学习兴趣是他们进行体育学习的基础.然而,当前中职学生的体育学习兴趣并不高,李兰等人的研究指出,职校学生对学校体育课程表示喜欢的占26.5%,非常喜欢的占5.3%,对体育课程喜欢的人数占30%多.超过50%的中职生认为一般,而14.8%的中职生不喜欢体育课程.该研究表明,几乎2/3的中职学生对体育课程的学习表示无所谓。     

谈在语文教学中渗透职业精神教育

为提升中职学生的就业能力,使其在今后的职业生涯中有更好的发展,必须加强对他们的职业精神教育。职业精神教育应落实到教育教学的各个环节。在中职语文教学中,通过发掘教材的思想内涵,进行行为导向教学,实行过程性评价,有效地渗透职业精神教育,助学生打好职业精神的底子。     

南安地区鱼类绦虫病原流行学调查

南安地区鱼类寄生绦虫种类的形态观察描述,绘制简图.调查几种鱼类绦虫的感染情况.发现了五种绦虫：日本棘叶绦虫（Echinophallus japonicus Yamaguti,1934）,感染率50%（5/10）;细长副头槽绦虫（Parabothriocephalus gracilis Yamaguti,1934）,感染率50%（5/10）;突吻纽带绦虫（Lytocestus adharens Cohn,1908）,感染率40%（4/10）;长节头槽绦虫（Cephalobothriumlongise gmentum Wang,1984）,感染率100%（10/10）;四边首属种名未定（Tetragonocephalidae Yamaguti,1959）,感染率100%（10/10）.     

论高职院校教师的社会服务能力

服务社会是高职院校教师职业发展的一个重要支点,社会服务能力是高职院校教师的重要能力。现行激励机制缺位以及观念上的偏差,是制约高职院校教师社会服务能力发展的主要原因。对此,应建立开放式的高职院校教师教育体制、采取合理有效的激励机制、改变教师观念、树立教师"自我更新"的专业发展意识,以有效提升高职院校教师社会服务能力。     

从知识分子角色认同看池大为的精神蜕变——兼及对当下知识分子生存状态的思考

阎真的小说《沧浪之水》写出了主人公池大为从坚守到彻底放弃的精神蜕变历程。池大为是生活在中国经济转型时期的知识分子中的一员,但池大为的心路历程不仅是属于他个人的,更是属于他所代表的这一类知识分子的。从他身上可以洞察出当下知识分子的生存状态,也引起了人们对知识分子这个群体的深深思考。     

构建当代“90后”大学生宿舍和谐人际关系路径探究

大学生宿舍人际关系是大学生人际关系的重要组成部分。本文从当代大学生宿舍人际关系重要性出发,探析大学生宿舍不良人际关系的原因,并就如何构建和谐良好的大学生宿舍人际关系对策和途径进行初步的探讨。     

发展农村远程教育为开放大学建设奠定基础

"三农"问题是制约河南社会经济进一步发展的瓶颈,也是河南这样一个农业大省必然关注的问题。作为农村成人高等教育发展重要依托的电大农医类等农村远程高等教育是针对农村学员分散、不易集中的特点而设计的,其针对性、灵活性和快捷性给广大农村学员提供了诸多学习深造的机会和途径,在中原经济区建设中必将发挥更多更大的作用。电大农医类等农村远程教育发展要以深化教育教学改革为契机,以教学质量保证为重点,通过内涵建设,规范教学过程与管理,积极探索并构建与开放大学相适应的农村远程高等教育新模式,进而为河南开放大学建设奠定坚实基础。