北美国家档案馆网站用户参与特色模块分析——以美国国家档案与文件署DocsTeach与加拿大国家图书档案馆Co-Lab模块为例

互联网时代,档案网站用户参与模块的建设完善程度往往决定着网站的优化程度,北美国家档案馆网站设置多种用户参与形式。本文选取美国和加拿大国家档案馆网站用户参与特色模块“DocsTeach”和“Co-Lab”进行研究,详细介绍并分析模块特色。研究发现,“Doc⁃sTeach”和“Co-Lab”模块分别从教育和贡献入手,创新参与形式,提高用户参与度,最终产生增强用户体验、培养公众档案意识以及使档案资源达到高度利用的积极影响。     

基于盈余管理视角的资产减值会计变革效应研究

以我国财政部2006颁布的新会计准则体系中的《企业会计准则第8号——资产减值》实施为背景,首先从理论层面阐述新资产减值会计的变革对于企业管理当局行为的影响,然后分析我国A股上市公司资产减值的历史趋势,并选用2005年和2007年深圳A股上市公司作为研究样本,通过单样本T检验和多元回归检验分析新资产减值会计准则实施的效应,进而得出结论：在新资产减值会计变革的影响下,企业管理当局倾向于减少利用资产减值准备,尤其是长期资产减值准备作为盈余管理的手段,同时并没有增加流动资产减值的应用;而且,上市公司计提资产减值准备的行为趋于理性,会更多地考虑经济因素,新的资产减值会计准则变革有着较好的正效应。     

电脑游戏与课程整合

电脑游戏随着科技的快速发展已势不可挡。对电脑游戏进行分析,从中借鉴可取之处,挖取游戏所承载的教育价值,精心选择适合学生发展的电脑游戏并将其服务于课堂教学活动,使电脑游戏与课堂教学相得益章。     

确定图象三个量 巧解一类实验题

例1 某同学利用DIS、定值电阻R0、电阻箱R1等实验器材测量电池α的电动势和内阻,实验装置如图1所示,实验时多次改变电阻箱的阻值,记录外电路的总电阻阻值R,用电压传感器测得端电压U,     

强化意识，为习作铺路搭桥

所谓习作意识,是指学生随时都有用笔来自我表达、与人交流的愿望。强化习作意识,首先要从培养习作兴趣人手,让学生不受文体、篇幅的限制,把自己的见闻、感受和想象写出来。     

北师大版一(下)第六单元整体教学

单元教学目标:1.正确拼读和抄写音节词。2.用学过的识字方法认识本单元30个生字,记住本单元15个要求会写的字。渗透性地学习联系上下文猜字的方     

强化意识,为习作铺路搭桥

所谓习作意识,是指学生随时都有用笔来自我表达、与人交流的愿望。强化习作意识,首先要从培养习作兴趣入手,让学生不受文体、篇幅的限制,把自己的见闻、感受和想象写出来。五年级的学生对习作的认识相对于三、四年级的学生而言有了很大进步。步入高年级,学生懂得写作是为了自我表达     

学校开展情商教育的策略

我国学校教育应顺应社会发展需要,借鉴国际先进教育理念和经验,在加强德、智、体、美教育的同时,积极探索和开展情商教育,促进我国的教育改革与发展。学校情商教育要以学生为主体、以教师为主导,在各阶段分层次有针对性规范化地开展。     

开发与设计网络环境下的课程教学平台——以《微机组装与维护》课程为例

网络环境下教学平台是一种新的教学方式,其特点是教师和学生之间可以跨越时空进行实时和非实时的交流。学生可以根据自身的特点,灵活地安排学习计划,有选择地、针对性地进行个别化学习。该文从需求分析、结构设计、要素设计等方面进行了探讨。     

对外汉语教学中的汉语惯用语问题研究

惯用语在我们的日常生活中屡见不鲜,本文以外国留学生使用惯用语的大量偏误为语料,从惯用语的性质特点入手,分析了留学生惯用语使用中的三种偏误现象,即语义偏误、语法偏误和语用偏误,并提出了相应的对策,以期提高留学生的汉语使用水平。