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991.
各种灾害的频繁发生,对基础设施的安全性提出了更高的要求。新型纤维复合材料(FRP)的应用提高了混凝土柱的抗疲劳肚能。该文基于断裂力学的理论,对FRP加固混凝土柱进行了疲劳分析,并提出了健康评估方法。  相似文献   
992.
19世纪末20世纪初,中国近代早期公共图书馆作为西学东渐的产物悄然兴起。中国近代早期公共图书馆发展虽然有其落后性,但它的出现给近代中国社会政治、文化教育等方面带来了深刻影响。中国近代早期公共图书馆在读者服务中体现的公共、公平、公益特性在中国图书馆发展史上具有重要意义,它所推行的一些读者服务如"巡回文库"、"邮寄借阅"很具特色。  相似文献   
993.
近年来城郊山区成为城镇居民郊游佳选,而密集性的旅客出游及村民生产活动给山林带来火灾安全隐患。道路信息是森林防火应急信息化核心要素之一,但因城郊山区道路存在遮挡、阴影、路窄且多分支等问题,使得常规道路提取算法在城郊山区效果欠佳。故提出一种道路语义分割模型,以及一种将道路二类问题转化成多类问题的语义分割模型训练方法,迫使模型侧重学习空间距离信息,以生成空间连续性更优的道路结果。在本研究自主研制的城郊山区Yajishan道路数据集和公开数据集Massachusetts道路数据集上验证本文模型及训练方法的有效性。此外,验证该训练方法同样适用于U-Net、DeepLabV3等常用语义分割模型。还基于道路提取结果进行后处理,输出道路面、道路中心线矢量数据及道路宽度信息,并在北京丫髻山进行消防车通行性分析。研究成果在一定程度上缓解了商业电子地图在城郊山区少人处道路信息不足的问题,为森林防火应急救援提供信息化技术支撑。  相似文献   
994.
韩愈《柳州罗池庙碑》撰文及立碑年代考辨   总被引:1,自引:0,他引:1  
据罗振玉所藏《宋拓柳州罗池庙碑》对历代诸说加以考辨,得出全新结论:韩愈《柳州罗池庙碑》作于长庆三年(823);而柳州《罗池神碑》当立于长庆元年(821)正月。  相似文献   
995.
人教版实验教材七年级《数学》(上册)第126页有一道拓广探索题,让我们探究直线相交最多有多少交点的问题.  相似文献   
996.
农科教各部门相互配合,大力协作,使实用农业技术得到及时推广和应用,促进农业增效、农民增收和农村全面进步,这一直是我们共同追求的目标。但是,在实际工作中。找准一条适合当地农村经济发展的路子,并适时开展实用技术培训,并非一件易事。尤其是在具体工作中。如何才能使农科教各部门通力协作,发挥各自的作用,更是一件难事。本期刊发的余姚市河姆渡镇和四明山镇成校对促进当地农村经济发展的实践与探索,为我们提供了这方面很好的实例。[编者按]  相似文献   
997.
农村职业教育对农村发展的作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
农村职业教育,是在一定的普通教育基础上进行的直接适应职业需求的专门教育,是农村劳动力再生产的基础教育与从业衔接的必经环节,也是农村劳动者接受继续教育的重要途径。如果没有职业教育,在劳动力再生产的教育过程中,只能完成"半成品",只有经过职业培训才能适应工作的需要。因此,加强农村职业教育,使其更好地适应现代化建设的需要,对加快广大农村奔小康的步伐,对促进农村经济,推进两个文明建设,实现社会发展具有无可替代的作用。  相似文献   
998.
文章肯定了《图书馆社会形象定位与发展》一书出版的意义,分析了该书在图书情报学理论研究方面的重要性,并对其特点予以归纳,同时也指出了存在的问题.  相似文献   
999.
2017年3月23日,由浙江大学、联合国教科文组织创业教育教席主办的"国际大学创新能力建设"专家咨询会议在浙江省杭州市召开。此次会议得到中国高等教育学会和民盟国情研究中心的大力支持。联合国教科文组织北京办事处主任欧敏行(Marielza Oliveira)、终身学习研究所所长阿恩·卡尔森(Arne Carlsen),美国马萨诸塞大学波士顿分校教育领导系主任严文藩(Wenfan Yan)教授、美国威斯康辛大学麦迪逊分校教育政策系主任亚当·尼尔森(Adam Nelson)教授、德国柏林自由大学教育科学和心理学院院长汉姆·库珀(Harm Kuper)教授,中国高等教育学会会长瞿振元教授,民盟中央副主席、中国教育发展战略学会副会长徐辉教授,浙江大学副校长罗卫东教授,浙江大学社会科学研究院院长徐小洲教授等国内外专家学者,围绕"国际大学创新能力建设"这一重要议题,共同探讨了创新型大学的理念与使命、国际大学创新能力评价的价值与方法等问题。现将与会的中外专家学者的主要观点整理汇编,供读者参阅。  相似文献   
1000.
去年五月,南市区对本区班主任队伍进行了普遍调查,收集了1400多个数据,现归纳分析如下: 一、班主任队伍年龄偏高南市区43所中学,其中完中21所,初级中学20所,职业中学2所,据统计,649名班主任中男班主任274名,占42.2%,女班主任375名,占57.8%。平均年龄为41.03岁,如以46—55岁以上为老年段班主任,则占总数的19.56%,36—45岁为中年段班主任占68.7%,25岁以上—35岁为青年班主任占11.7%,  相似文献   
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