农村学校开晨校本教研存在的问题--以西北少数民族贫困地区某小学为例

从2004年9月开始,我们参与了福特基金会保安族基础教育项目在甘肃省临夏州积石山县A小学开展的校本教研活动.在县教研室和西北师范大学教育学院的大力协助下,这所学校的校本教研活动取得了较大的成效,但在活动开展中我们也发现,学校开展校本教研也存在一些比较突出的问题.本文拟就本次活动中学校在开展校本教研时遇到的一些比较重要的典型性问题做一探讨和分析.     

“学校、家庭、社区优势互补,形成教育合力”的实效性研究

我校周边单位浓厚的多元文化氛围和丰富的社区资源,为青少年的成长提供了良好的土壤。然而,在现实中,我们发现学校教育孤立、家庭教育随意、社区教育缺失的状况影响了少年儿童个性身心的全面发展。家长普遍存在重视孩子的学习成绩,轻视综合能力培养的现象。少数家长则完全把教育孩子的事情交给     

密切党群关系是我党从胜利走向胜利的保证

民主革命和社会主义革命时期，我们的党同群众密切合作，并肩战斗，取得了一个又一个伟大胜利。在社会主义建设时期，党和群众密切合作，使社会主义取得了一个又一个胜利。在当前，只有密切党群关系，才能消除腐败现象，才能保证我党从胜利走向胜利直致辉煌。     

体育教学示范方法初探

在体育教学中,示范是一个基本的教学方法．与德育、智育、美育等相比,体育教学是以健康学生身体、增强体质为目的,由教师向学生传授体育知识、技术和技能的运动类教育的一门学科,因此更具有直观性和模仿性的特点,这就对体育教师的示范能力提出了更高的要求．从一定意...     

关于基层公务员教育培训的几点思考

处于行政管理前沿的基层公务员,直接接触并服务于人民群众,决定了基层政府的管理能力和水平。做好对基层公务员的教育和培训,尤其是对乡镇、街道等基层部门公务员的培训,是提高基层公务员自身道德修养和业务水平的有效途径。作者就基层公务员教育和培训的必要性、技巧方法及现状等阐述自己对这一命题的看法,以期对基层公务员教育培训工作起到一定的参考和辅助作用。     

反思农村基础教育课程改革

基础教育课程改革是全面推进我国素质教育的历史性选择.是我国教育领域一场广泛深入的教育创新.在这场变革中,农村基础教育课程改革是我国基础教育课程改革的重点和难点,是中心环节.改革期间经验和成就固然令人欣慰,但从理论到实践皆出现了许多矛盾和偏离.本文主要阐述农村基础教育课程改革中两个最为普遍和严重的问题:课程改革轻视知识,以降低知识学习的地位为代价;学习方式的转变流于形式.并初步提出解决方法.     

在多样化的问题情境中学习地理

在地理教学中通过创设多样化的问题情境来调动学生自主探究的积极性，以激发学生学习的动机和认知的内驱力，使学生思维处于活跃态势，从而获得最佳的学习状态和学习效果。     

铸牢中华民族共同体意识融入高校思政课教学的价值耦合与实践路径

高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,铸牢中华民族共同体意识教育是思政课教学的重要内容。铸牢中华民族共同体意识教育有三大方面的主要内容和重要意义：历史教育是提高铸牢中华民族共同体意识教育全面性的需要;形势教育是提高铸牢中华民族共同体意识教育科学性的需要;国情教育是提高铸牢中华民族共同体意识教育有效性的需要。铸牢中华民族共同体意识与高校思政课教学的精神内核具有提高政治认同、培育民族认同、传承精神财富等方面的价值耦合。通过持续改进教学方法、整合教学内容、利用网络资源等有效路径将其深度融入高校思政课教学,有助于提升青年大学生的政治认同感、民族认同感,引导广大青年学生自觉坚守意识形态阵地,坚定崇高的理想信念。     

电子白板促进支教课堂更高效

充分应用电子白板丰富的教学资源,可以使数学课堂教学更有趣味;充分应用电子白板的交互功能,可以使数学课堂教学更自如;充分应用电子白板的存储功能,可以使数学课堂反思与小结更高效,从而极大地提高数学课堂教学的质量。     

历史地图在中国古代史教学中的应用探析

历史地图是历史教材中教学内容的具体体现.在历史教学中,有效的利用历史地图,能收到事半功倍的良好教学效果.本研究分析了历史地图在历史教学中的作用及初中古代史教学中历史地图的具体应用.有利于推动中学历史教学与学习,有利于提高学生的综合素质.