在常规教学中对数学意识的培养和渗透

数学意识是数学知识、思想方法理性的升华，是人们学习数学、应用数学的主观意图和动态趋向．如果说数学思想方法是知识、技能转化为能力的桥梁，那么数学意识则是形成能力到提高素质的中介．如何在教学中有效地培养和渗透数学意识，实现能力向素质的转化，是摆在每一位数学教育工作者面前的一个崭新的课题．l数学意识的培养根据中学数学学科的特点和新大纲的要求，在中学数学教学中主要培养学生下述意识：化归意识、推理意识、抽象意识、整体意识．1·1化归意识化归意识是指在解决问题的过程中，有意识地对问题进行转化，变为已经解决或易…     

现代汉语陈述理论述略

陈述是现代汉语表达层面的基本表达功能之一.本文对现代汉语陈述理论进行了简要的陈述,描述了陈述同词类的对应关系,陈述同句法位置的对应关系,陈述的质和量,各种基本句式的主要陈述功能等.     

化学式确定方法综述

近年来，对物质化学式书写及推导的考查成了高考的热点，题目变化多样，既考查了学生对基本知识的掌握程度，又考查了学生的分析、推理和创新能力。现综述如下。     

《庄子》动词配价研究

本文采用和改造了特思尼埃尔(Tesniere)的配价语法理论,以词项为单位,全面量化分析了《庄子》中的1657个动词,归纳出了《庄子》中以不同配价的动词为核心的21种基本句式,并通过统计和分析《庄子》中四种派生手段在由基本句式派生为派生句式过程中的使用概率,着重探讨了《庄子》中动词配价和句式之间的关系,以及动词配价和小句空位的关系。在此基础上,归纳出了《庄子》动词语义角色的小句配位规则。     

言语行为理论对会话语篇中"沉默"的解释

言语行为理论在分析言语交际中具有非常重要的作用.非言语交际也是交际中不可缺少的一个方面.用言语行为理论来分析非言语交际中的沉默现象,并且在分析的过程中涉及很多与会话运作有关的原则(如合作原则、礼貌原则、面子原则、关联原则).     

明确要求突出主旨 贴近生活抒写真情——高考阅卷之后谈作文写作

要写好应试作文,首先必须解决的问题是什么呢?通过这次阅卷,我深切地认识到,要把应试作文写好,学生首先要做的,是明了并切实贯彻《考试大纲》对高考作文的要求和以此     

西藏幼儿教育现状调查

自1953年西藏昌都小学设幼儿班以来,西藏幼儿教育经过55年的发展,现已形成一定的办学规模。到2007年底,西藏幼儿教育的办学现状如下。     

处所格在现代汉语句法结构中的地位

就处所格在现代汉语句法结构中的地位进行了讨论,分析了处所格和趋向动词、位移动词、附着动词、存放动词的关系,认为处所格是同相关动词关系密切的语义格。     

词汇的性质、地位及其构成

一引言如何看待词汇的性质及其在语言体系中的地位,如何确定词汇的构成及其结构,是词汇研究中的重要问题。这些问题的解决,不仅关系到词汇体系本身的研究,而且关系到整个语言体系的研究。词汇的研究较为薄弱,与对上述问题认识不一致有关。本文试以现代汉语词汇为例,对词汇的性质、地位及其构成进行讨论,以期得出较为合理的结论。