基于图像处理的轮廓提取方法应用

采用索贝尔算子检测边缘,最大类间方差法把图像二值化,通过数学形态学处理得到改进的二值图像,掏空内部点得到边界点,进行边界跟踪把轮廓从复杂的图像中提取出来。传统的边缘检测得到的边缘不一定是单像素点,而此方法实现单像素点的轮廓提取,实验证明该方法行之有效。     

“食品检验与分析”课程网络平台的构建和探索

在分析“食品检验与分析”课程的特点的基础上,构建了课程的网络教学平台,设置了平台中的主要栏目,将传统教学内容整合成八大任务作为平台中的教学内容,为了培养学生职业核心能力,设计了网上互动平台,以便于师生互动、生生互动、生网互动。采用师生共建的模式,不断完善网络教学平台。     

合理描写 亮丽文章

纵观学生记叙文，大多干瘪呆板．只是近乎客观地简单地叙述，毫无文采。那么如何使作文丰满起来，显得惟妙惟肖生动逼真呢?笔者认为合理运用描写就可以药到病除。描写运用得好的文章，能使人有所感受，有所震撼，给人留下深刻印象．所以作文必须在细部下功夫，灵活运用多种描写方法。     

运用PCK提高课堂教学有效性的思考——听胡菊虹老师＂从‘战时共产主义’政策到新经济政策＂一课有感

教了十几年书,上过和听过的课无数,而在教学反思和评课议课环节,总觉得有许多不尽如人意的地方,最终还是将其简单归结为学科素养不足或教学不得法。2011年,我参与了“以课例研究为载体拓宽历史教师的学科教学知识（PCK）”的课题研究,随着研究的逐步深入,我也渐渐发现,除了上述原因外,最本质的是缺乏学科教学知识（PCK）。     

浅谈热棒技术在多年冻土区的应用

青藏高原分布有大面积的多年冻土和季节冻土,是青藏铁路建设过程中面临的主要问题。本文通过检索查阅多年来相关问题研究的文献资料,结合多年的勘察设计经验,就热棒技术特点及其在青藏铁路建设中的应用进行了简单的总结。     

家族势力对村级政权建设的影响和对策

本文对家族势力在村级政权建设中的争政、扰政和执政现象进行分析、究其原因,并针对性地提出对策.     

CAI,想说爱你不容易——谈目前 CAI中存在的若干问题

随着现代科学技术的迅猛发展，计算机在教育领域中的应用也倍受人们的关注。于是，各个学校纷纷将 CAI引入课堂教学，甚至还组成了专门的 CAI课件小组，大有 CAI遍地开花之势。在为之欣喜之余，也难免感到一些缺憾和忧虑。现对当前 CAI辅助课堂教学中存在的一些问题和解决办法谈以下两点看法。 　　一、谁牵谁的鼻子 ?　　教学是一种双边活动，它是由教师和学生的共同活动完成教学目标的，因此，教师在上课前的备课要做到“三备”，即备大纲、备教材、备学生，就是说，教师的教要有明确的教学思路，这种思路是教师理解教材，了解学生的…     

从罗卜藏丹津的生年看西方天主教传教士叶崇贤对青海史地的描写和价值

在清代历史上,罗布藏丹津也是一个风云一时的人物,但是关于他的生卒年,在蒙、藏、汉文中竞毫无记载,以至连《辞海》等权威工具书也只好避而不谈(参见《辞海》“罗布藏丹津”条)。 近来从梵蒂冈图书馆搞到意大利传教士叶崇贤(Giovanni Battista Maoletti de Serravalle·1669—1725·1·14)所绘“青海与甘肃传教分布图及文字说明”,     

激发学习热情提高英语课堂教学效率

心理学研究表明,兴趣、情感与教学是相互影响的.消极的情绪会抑制智力,而积极的情绪却能激发与强化智力活动.学生如果对所学的学科产生浓厚的兴趣,那么强烈的求知欲望便会随之产生,这样的兴趣与欲望决定了他们在整个学习过程中必然会始终带着一种强烈的热情从事学习与思考,从而达到事半功倍的效果.学习热情与教学效率之间如此的一种能动关系的存在,从理论上证实了激发学习热情,提高学生学习效率的可能性.     

观察植物细胞有丝分裂材料的培养

准备《观察植物细胞有丝分裂》实验材料时,已是入秋,气温稍低,根的培养往往需要一星期或更长时间,有时会延误实验预定时间。为了缩短实验材料的准备期,本人在选材、材料处理、培养方法上作对比试验,结果最易长根的是葱,其次是大蒜,再次是洋葱;从培养方法来看,水培比沙培易生根;从材料处理来看,葱可去皮比未去皮易生根,洋葱去1／4鳞片叶易生根。具体方法如下：1材料选择葱、大蒜、洋葱三种材料,长根的快慢依次是葱、大蒜、洋葱。葱、大蒜培养3天可长出新根,洋葱则6天才长出新根。2材料处理（1）大蒜和葱的培养,不要整个鳞茎…