基于IVO透明导电薄膜的有机电致发光器件

有机电致发光器件(OLED)是有机光电子器件中最早问世的器件之一,对于OLED的阳极,为了提高空穴的注入效率,通常都要求阳极的功函数尽可能的高。最广泛的被采用作为OLED中阳极的是氧化铟锡透明导电薄膜(ITO),研究表明提高阳极的功函数可以适当的降低阳极和空穴传输层之间的势垒,从而达到改善器件性能的目的。本文采用制备的氧化铟钒透明导电薄膜(IVO)去取代传统的商业ITO制备OLED,通过比较两个OLED的性能分析ITO与IVO在OLED应用中的优劣。     

小学品德资源“高材低效”现象分析与策略回归

在新课程推进的过程中,教学资源的有效开发和运用受到了越来越多的重视,我们的课堂也变得越来越精彩。但我们也发现,部分教师在具体操作时产生了"高素材低效率"的现象。对此,笔者试图谈谈自己的理性思考。     

广州南沙货运码头桥梁拆除工程分析

文章对桥梁拆除过程中引发事故的原因进行了归纳总结,提出了桥梁拆除的一般原则和技术要求。在此基础之上对广州市南沙货运码头的老旧桥梁拆除工程提出了一些措施和建议。     

素质教育之我见

我国现正在全面推行"以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育",如何培养创新精神、实施创造教育,这是每个教育工作者面临的崭新课题.     

运动营养的合理补充

大量的研究证明，合理地补充运动营养，可以加速消除运动疲劳，提高运动能力，增强体力，不同的运动营养对机体的作用效果也不同。本通过查阅大量献资料，对运动营养的合理补充作一简要综述。     

语文“知能块”的建构途径

有必要先弄清两个概念：一是“知能块”，它是知识与能力混合在一起的呈水乳交融状的智力集成块（这里的“块”是一个比喻）。“知能块”不同于常说的知识板块，因为它融入了能力这一活力因子；二是“建构”，它不同于组装或拼合。建构主义是现代教育心理学中的一个重要思想流派，建构主义认为：学习不是由教师向学生传递的知识，而是学生构造自身知识结构和能力结构的过程。学习者不是被动的信息吸受者；相反，他要主动建构信息的意义，这种建构从本质上说不可由他人代替。从某种意义上说，建构主义的主张与钱梦龙语文教学的“三主”思想不…     

实行分类指导办好行业指导类期刊

林业产业对不发达的我国来说，至今仍处于弱势，作为“十五”计划西部大开发战略中重点发展行业的指导期刊，如何把握这类刊物的特性是办好刊物的前提，阐述了必须努力去改进编辑意识和方式，抓好用人制度的改革，采用现代技术手段，在林业产业化发展的进程中去争夺市场份额。     

解“最值问题”中常见错误分析

当自变量的允许值范围是实数集时,一般是可行的(也有例外);当自变量的允许值范围是实数集的某个真子集时,就不行。因此,运用判别式求函数的最值问题,必须检验。 检验的方法:若△=0时,自变量的值在允许值范围内,那么可用判别式求函数的最值。若△=0时,自变量的值不在允许值范围内,那么不能用判别式来求最值。     

对高等学校学生的体质与心理因素内在关系的研究

本文运用运动心理学研究方法,探索了大学生的体质水平与信号反应能力,神经过程特点,个性心理,运动意志,心理负荷,以及运动态度诸心理因素的内在关系,旨在为系统研究学生的体质,提供心理学的理论依据。