日本职业高中的衰退与改革

七十年代初，为适应经济社会的变化与发展，日本政府对职业高中进行了多方面的改革，使一度处于衰退趋势的职业高中恢复了继续发展的动力。本文介绍的日本对职业高中采取的多方面改革措施， 或许能给我们提供一定的借鉴     

微笑的苗园

2012年3月20日,在MS-EEPO有效教育咨询培训玉州分部展示厅里,内蒙古、重庆、广西钦州学院等教育考察团与玉州教师举行座谈会。重庆一位校长第一个发言:"昨天,我们在参观考察苗园中学时,看到了一组数字:2010年中考考上玉林高中24人,玉林市一中86人,创历史新高;2011年中考考上玉林高中58人,玉林市一中96人,勇夺全市第一。这所才18岁的年轻农村初中,能取得如此辉煌的成绩,你们的秘诀到底是什么?"我坦然地向远道而来的专家和老师们汇报,共同回眸我校实验有效教育8年来的主要发展历程。     

辅导员如何对高职护理专业学生进行就业教育

辅导员对高职护理专业学生的就业教育至关重要,可从专业认同感教育、学生综合能力培养、就业观教育及求职技巧的教育等四大方面展开,并将就业教育贯穿始终,最终达到提高学生就业率的目的。     

课程改革的运行机制研究

课程改革是教育的永恒主题,有强大的社会动力和内在的运行机制。专业建设要瞄准产业市场,将科研融入教学,从日常的课例研究入手,由下而上做细做实,由上向下服务到底,采用适合的形式,建立规范的教研规章,寻求专业指导,综合利用资源,营造研究氛围,建立课程改革的常态运行机制,形成职业教育的创新动力。     

谈技校的师生关系

学校教育是教育者按照一定的社会要求,对受教育者的身心所施加的一种有目的、有计划、有组织的影响。技工学校要形成良好的教书育人氛围,教师就必须与学生建立一种融洽的关系。本文从人际交往的角度,探讨新型的师生关系。     

建构主义理论在内科学教学中的应用

建构主义教育理论是20世纪60年代形成的一种教育理论流派，强调以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。文章探讨了在建构主义模式下教师对内科学教学模式的设计。     

当代大学生品德认知与行为偏离原因及治理

当代大学生的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到２１世纪中国的面貌，关系到甸社会主义现代化建设事业的成败。本文从思想品德形成过程的一般规律分析了当代大学生品德认知与品德行为偏离的原因，并阐述了应如何提高当代大学生的品德素质。     

《吉林省教育学院学报》工作会议报道

2006年12月20日,《吉林省教育学院学报》召开了2006年度工作会议。会议由学报副主编、吉林省教育学院副院长张德利博士主持。学报副主编、吉林省教育学院副院长郑永奎博士宣布了学报新一届编委会成员名单。学报常务副主编、吉林省教育学院报刊社总编辑黄可心编审对学报2006年的工作做了总结发言,与会编委就重点栏日设置问题、高素质作者队伍建设问题、学报定位问题等进行了热烈讨论,对学报今后的工作提出了很多建设性意见。最后,学报主编、吉林省教育学院院长张笑庸教授做了发言,在肯定成绩、指出不足的前提下,充分明确了学报今后的办刊思路…     

中国城市森林建设的理论与实践

近年来,我国城镇化进程明显加快。2004年底,我国共设城市661个,城镇人口数量增加到5.4亿。城镇化率达41.8%,比1998年提高了10个百分点。