沧州市中学生应激源状况调查

目的：了解沧州市中学生的压力状况及压力的主要来源。为当前的素质教育改革和中学生心理健康教育提供量化的依据和参考。方法：本研究使用浙江大学心理系郑全全教授修订的《中学生应激源量表》,对沧州市不同层次的6所中学的近1000名中学生进行了测查,并对调查结果进行统计分析。结果：（1）不同性别学生的压力源存在显著差异;（2）城乡学生压力源状况差异显著;（3）不同层次学校学生的压力源存在显著差异;（4）不同年级学生的压力源状况存在极显著的差异;（5）父母文化程度对学生的压力源有显著影响。结论：不同性别、不同层次学校、不同年级、市区和城乡的学生心理压力的来源是不同的;学校、教师在教学和管理中应了解学生的压力来源,有的放矢、区别对待。     

让这个世界看见你

1958年9月22日,在意大利拉亚蒂科,有个小男孩出生在一个普通家庭。从小他就对音乐非常敏感,并拥有一副好嗓子。他7岁开始学钢琴、长笛、萨克斯。在他12岁时,一次踢足球发生了意外,致使他双眼全盲。从此,他的世界里一片漆黑,他陷入了苦恼与迷茫中,甚至用绝食来抗议命运对他的不公。然而,不幸的他又是幸运的,因为他拥有一个伟大的父     

当前外国文学教学面临的问题和对策分析

针对当前学生在外国文学学习中的困惑、教师在教学中的尴尬以及外国文学资源网络化等问题,本文着重探讨教师如何激发学生的学习兴趣,以确保外国文学的教学质量。     

世界文明与地域文化

文化是一定地域的人类集团共有的民族特性、意识习惯和情感价值,文明则由文化所创造并运作,是这个生活的＂制度、组织、装置＂。文明可以通过互相调整与交换,逐渐成为共通性很高的事物,然而文化却并不会失去自己地域的固有性,文化因此而丰富多样。     

代表光明的女孩——八神光

!八神光!出处:《数码暴龙》身份:御台场小学二年级学生,太一的妹妹"我心中的光是为了每一个人而发的!"《数码暴龙01大冒险》(以下简称01)的结局中,小光就是以这样一句话令光明徽章重新亮起来,让迪路兽超进化。是的,小光心中的光就是为了每一个人而发,这就是小光的     

理论导向的教育政策经验研究探析

理论导向的教育政策经验研究,是指基于对实然的教育政策现象的经验认知,运用相关理论或提炼本土概念和分析框架对现象加以解析,从而在发展政策理论的过程中揭示教育政策现象的真相、性质和规律。本文尝试回答何谓经验研究与理论导向、如何开展理论导向的教育政策经验研究及其对于构建本土政策理论的意义。     

13岁少年勇救妈妈

2011年6月初,广州市的南方医院对面,一个擦皮鞋的小少年引起了人们注意。好心的市民打听后才得知,小男孩叫骆伟科,是河源市人,他擦鞋挣钱正是为了给躺在病床上的母亲筹集救命钱!而此次的“救母行动”他更是瞒着家人,徒步走了一个多月才来到广州……     

史铁生:轮椅上思索人生

2010年12月31日凌晨3点46分,著名作家史铁生因突发脑溢血在北京去世.他的离去是中国文学界的一大损失,更让喜欢他作品的读者感到无比的伤痛与遗憾.多年来,史铁生与疾病顽强抗争,在病榻上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品.其散文随笔集<我与地坛>、<病隙碎笔>更达到了一个新的高度.     

无言的掌声更动人

今天去观看公司举行的忠诚企业,惜福感恩演讲比赛。十八位来自各基层的一线职工在这个舞台上展现自己的才能。比赛异常精彩,高潮不断,选手的出色发挥也赢得台下观众的阵阵掌声。前面的几位女选手发挥得相当出色,比分也一个比一个高,这无形中,让后面的选手压力陡增。接下来,出场的是一位男选手,只见他快步走上台,向台下评委与观众鞠躬致敬,然后,调整好话筒,开始了他的演讲。