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71.
多元性教学理念与创新素质的培养   总被引:26,自引:0,他引:26  
多元性教学就是以多元性哲学思想为指导的一种教学理念。它主张教学的多样性、灵活性和应变性 ,提倡结论的多样性和获得结论的思维方式与认知过程的多样性 ,强调求异、追求个性、宽容另类、鼓励创新 ,反对教学的单一性、专制性以及无条件的求同和以循旧性和强制性为前提的统一性。多元性教学的核心理念就是创新 ,它是学生创新素质培养的重要前提。没有以民主、平等、自由、开放、选择、宽容为表征的多元性教学 ,没有对求异和个性的鼓励和张扬 ,创新素质的培养就无从谈起。一、教学中多元性与一元性的关系多元性与一元性并不是绝对对立的 ,二…  相似文献   
72.
扈立新 《今日科苑》2007,(20):186-187
在本篇论文中,综合阐述了并行数据库的几个查询算法,并且予以分析。  相似文献   
73.
74.
我的冬不拉     
2一魂令一名1=D稍快丛丛词徐晓明曲‘7一,6一吐眨5热Z声~、1 76蓝天的、,‘一,00一5厂、/一.、6 5 3 21业口今舀一,‘一一7一珍5是1 76草原的厂、_ 34是彩5一一·霍,我是哈萨克的儿子哟我产门、一5 43不拉2 2 32冬不拉,冬不拉厂、二{厂、洲产-、、5旦卫竺通1旦}5旦j旦」1  相似文献   
75.
正微电影不仅是社会文化的产物,更是人类智慧的结晶。其成长预示着微影像文化的崛起。在文化与亚文化的交互发展中,生态平衡是一个相对的平衡,微电影文化在一定程度上亦是某种社会价值系统的总结、符号化的人类活动模式。文化生态观与微电影"生长"文化作为一种博大精深的社会产物,其发展经历了人类由蛮荒走向文明的历史。在漫长的岁月里,诸多文化的变革与交互糅合,促成了文化的生态园。1955年,美国学者斯图尔德最早提出了"文化生态学"的概念,  相似文献   
76.
侯方域为明末清初著名文人,其诗文集不独有重要的文学价值,且多涉明末党社及易代之际重大历史事件及重要历史人物,因而有重要的史料价值。今人王树林先生所为侯方域集笺注本,对集中人物考索甚为用力,然仍有30余名失考。其中范召等12人,生平事迹可予以补考。他们或涉侯氏交游,或涉明末清初政治,或涉地方人文,或有资于侯集校刊,对于侯方域研究的深入有着一定的意义。  相似文献   
77.
本文在对济南市初中美术课程调研的基础上,对涂鸦艺术内容融入初中美术课堂的可行性进行了分析,同时从课程目标、课程内容、教学过程与方法、教学评价等几个方面对涂鸦艺术引入初中美术课堂展开教学实践的可行性进行了研究,以期探索行之有效的涂鸦艺术的教学策略。  相似文献   
78.
和谐校园文化是构建独立学院和谐校园的重要推力,它有助于大学生的全面和谐发展。此研究探讨了和谐校园文化的内涵和作用,分析了其传承、创新的局限,如基础薄弱等。并提出以下建议:坚持正确的思想政治导向;强化改革创新;营造风格特色;继续加强物质文化、精神文化、制度文化建设;推进创业型实习实训文化建设;构建积极健康的网络文化等。  相似文献   
79.
我国环境会计信息披露方式 我国环境信息的披露方式通常有:在年度报告中编制独立的环境报告;将环境信息融人常规财务报告中列示;在企业的招股说明书、临时报告等文件中对环境问题做出反映。目前我国上市公司多以财务报表附注或董事会报告形式披露环境信息。  相似文献   
80.
现代教育思想的两个基本要点   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文认为,现代教育思想有两个基本要点,即社会价值与个人价值的统一和科学教育与人文教育的融合.就教育与杜会的关系而言,现代教育在与社会保持高度开放的同时,一定要坚持教育的独立性、批判性和选择性;就教育与人的关系而言,个人的需要、兴趣、价值、尊严、人的发展的特点和规律以及个人的合法权益等,都应得到充分尊重.在教育发展的基本走向上,现代教育思想坚持以科学精神为基础,以人文精神为价值方向的科学人文主义教育观.  相似文献   
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