网络环境下大学英语视听说自主学习研究

网络环境下视听说自主学习是指在多媒体技术和网络环境下,由学习者的视觉、听觉和语言感知等多种感官协同作用而形成的一种主导学习的内在机制.其实施要点为:确定视听说主题;网上发布探究性问题;在网上提供帮助信息;建立网上学习管理档案.在这一过程中要注意三个问题,即准确把握师生角色定位、科学监控自主学习的过程和科学合理地安排教师工作量.     

原来你们也在这里

教师节的那个周五,是我毕业之后第一次回到母校。没有事先的约定,但在那一天却看到了无数熟悉的身影。大家相伴着走进母校,我想这应该就是一种默契吧！啊,终于又回到了这里,母校里的一切都是那么亲切。     

在研究中共同成长

2007年以来,我区构建了学习共同体。共同体构建的初始阶段,我们遭遇了一些问题：从组织者到组织成员都不认为自己是主角,以组长园展示为主的学习方式并不被大家所认同。通过分析,我们找到了问题的核心：学习共同体之所以缺失主角,是因为没有真正地认识到共同体的实质,即什么是共同体,怎样才是真正的共同学习、共同发展。作为学习共同体,应该把握的共同目标是什么？如何以有效的团队学习,达成这些目标？针对这些问题,我们开始调整学习方式。     

找回孩子的真心 织就作文的灵魂

关于写作,常听到很多语文教师或者父母这样要求孩子：写人的时候,一定要写出这个人物的外貌、语言、动作神态,这样人物才会显得生动!他们似乎觉得只有这样要求,学生的作文才能生动。可是最后,很多孩子的作文看上去都很美,语句通顺、词句优美,一点毛病都没有,可它就是打动不了你的心,这是为什么呢？     

自制环保袋,绿色新时尚

材料工具:牛皮铝箔纸、保力带、彩色卡纸、订书机、打眼器、彩色塑料片儿、双面胶带、剪刀等。爱心环保袋制作过程:⒈将长方形牛皮铝箔纸对折,画出一个大大的心形,剪下,得到两个等大的心形。     

我国农村土地承包经营权制度的现状及存在的缺陷

农村土地承包经营权制度是中国特色的土地制度,该制度在中国农村实施将近三十年来,由于各地的自然、经济和社会条件以及历史文化背景千差万别,导致该制度存在着不同的表现形式,同时其缺陷也日益显露。通过分析我国农村土地承包经营权的不同表现形式及其日益显现出的缺陷,认为物权化的农村土地承包权是我国农村土地承包经营权模式的最佳选择。     

汉语、英语、日语亲属称谓对比研究

亲属称谓语作为一种普遍的语言现象,存在于所有的语言当中。但是,每种语言都有其各自特殊的称谓体系,而每种体系都与其文化息息相关。本文主要从四个方面——区分长幼辈分、父系和母系、血亲姻亲、亲属称谓的泛化来比较汉语、英语、日语中亲属称谓语的异同,并对其差异产生的文化根源进行探讨。     

寂寞烟花

过了这个冬天,我就长大了。就像曾经以为念念不忘的东西就在我们念念不忘的过程里,被我们遗忘。纪念我寂寞盛开的青春。——写在最前面Chapter1寻梦人漫漫的黑暗将我淹没,身体下沉,像是经过了好几个世纪的轮回。一觉醒来,天光大亮。好像做了一场冗长的     

案例：午餐活动“变身”记

前段时间,我们班开始尝试实行自主午餐模式,我们希望通过改变,能满足幼儿的兴趣点和需求,实现幼儿对生活环节自主化管理。     

集成解决方案生成过程及其关键能力构建——基于SG案例研究

结合中国制造业"二元"背景,界定集成解决方案的内涵与特征;通过其生成过程分析,从企业内部提供和网络集成两个视角,提出集成解决方案提供需要构建客户关系能力、制造能力、服务创新能力、网络协同能力等关键能力。以SG案例为研究对象,验证4种关键能力构建的必要性,并发现风险管理能力的不可或缺性。研究表明,我国制造企业需要以实物产品为载体提供面向客户问题的集成解决方案,其中,5种关键能力可有效支撑制造企业服务化转型。