幼儿园区域活动环境创设的策略

<正>随着教育事业的不断更新和发展,幼儿教育日益成为人们关注的焦点,幼儿园是学生进入学习生涯后的第一个学校,幼儿园作为学前教育的一个重要组成部分,直接关系到学生的未来发展和能力的培养。由于儿童的年龄尚小,所以幼儿园的教学模式多以区域活动为主,因此,幼儿园应注重创建区域活动环境。良好的学习环境是儿童参加区域活动的动力和热情的保障。本文就幼儿园区域活动环境的创建进行了探讨。环境也是一种教育资源,强化区域活动的环境,可以有效地增强儿童参与区域活动的经验。幼儿园要从儿童的年龄、生活方式等多个角度出发,加强儿童的健康快乐发展,营造科学、安全、合理的区域活动环境。     

少数民族数学文化融入小学数学教学的实践与探索——以藏族数学文化为例

从藏族文化背景或社会生活中选择和提炼数学文化资源,通过Bishop提出的文化法课程的原则和要素对这些资源的加工处理,提出藏族数学文化融入小学数学课堂的案例设计原则与依据．据此筛选适合小学生的数学问题情景,形成教学案例进行实践研究,探索藏族数学文化融入小学数学课堂教学的操作方案．融入藏族数学文化的数学教学案例能活跃课堂教学氛围,激发学生学习兴趣;贴近学生实际生活,提升数学核心素养．     

“2018敦煌论坛:敦煌与东西方文化的交融国际学术研讨会”召开

正2018年8月19日,由敦煌研究院、中国中外关系史学会联合主办,中国敦煌石窟保护研究基金会资助举办的"2018年敦煌论坛:敦煌与东西方文化的交融国际学术研讨会"在敦煌莫高窟隆重召开。来自中国、美国、俄罗斯、日本、匈牙利、吉尔吉斯斯坦,以及中国台湾和香港的160余位代表济济一堂,共聚莫高窟     

加快图书馆文化建设为构建和谐社会服务

图书馆是人类文化知识的宝库和信息资源的集散中心．是先进文化的聚集地。因此,在构建和谐社会、营造和谐文化氛围的今天,加快图书馆文化建设是当前图书馆工作的重中之重,它将对推动整个图书馆事业发展产生深远的影响。