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181.
阿思尔扎提·托廖 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
长期以来,教师一直主宰着课堂,学生始终处于被动接受知识的地位,他们的个性得不到发展,自主学习能力、创新能力、解决实际问题的能力也没有得到应有的发展,因此,新课改大力提倡进行探究式教学,目的在于更好地让每一个学生都得到充分的发展,使学生学会学习,学习探知,具备终身再学习的能力。那么,在初中化学新课程的教学中,如何有效地开展探究性学习活动呢?笔者结合多年的教学实践在此谈谈个人的体会。 相似文献
182.
简论草原文化的核心理念 总被引:2,自引:0,他引:2
扎格尔 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,38(1):5-8
草原文化的核心理念,是草原文化的基本内涵、基本精神和价值取向的高度概括和集中体现。因此,我们要讨论草原文化的核心理念,就应该从草原文化的内涵、特征、基本精神和价值取向入手,正确认识和深刻理解草原文化核心理念的精神实质。笔者在深入分析草原文化的基本内涵、基本精神、价值取向的基础上,将草原文化的核心理念归纳为:以开拓进取的精神和和睦友善的价值取向,崇尚人、自然、社会的和谐统一;以崇信重义的精神和诚实正直的价值取向,提倡社会交际的广纳包容;以乐观豪迈的精神和崇拜英雄的价值取向,坚持宏伟事业的持续发展等几个方面。 相似文献
183.
试论哈萨克族城乡婚庆习俗的变迁 总被引:1,自引:0,他引:1
古力扎提 《伊犁师范学院学报》2009,(1):25-27
婚庆礼俗是一个民族文化的重要组成部分,对于婚庆礼俗的研究可以更好地帮助我们认识一个民族,而它的发展变化也能反映某一民族整体文化的变迁。在介绍哈萨克族传统婚庆习俗的基础上,总结出哈萨克族婚庆习俗变化的现代性、多元性和民族性三大特点。 相似文献
184.
格绒珠扎 《读与写:教育教学刊》2009,6(12):139-139
1 加强阅读指导,提高学生自学能力 我们都知道,"应试教育"最主要的弊端是教师讲,学生听.学生学得呆板,失去了学习的主动性,常常上课听懂,做作业无从下手. 相似文献
185.
高三地理的综合复习.是夯实学生地理知识基础、完善其知识结构、提高其答题能力的关键。在第一轮复习结束后,学生已经有了比较扎实的基础知识,但这还不能够满足高考的要求,因为高考命题的指导思想是基础知识和能力立意。这就要求高三史科班的学生存后期的复习中应注意知识的迁移能力、应用能力、创新能乃的提高。而这个时期的复习可以从以下几个方面着手: 相似文献
186.
2011年9月21日至23日,新疆印刷协会第27届地州市级报纸印刷质量经验交流会在山西省太原市召开。来自新疆各地州市、兵团及石油系统部分报社的领导以及报纸印刷业的代表参加了这次会议。此次会议得到了山西 相似文献
187.
围绕我区社会面临的学历教育、出国留学、知识面的拓宽、接待外国游客、国际文化交流、民族传统文化的弘扬、专业技术职称晋升、掌握高新技术等层面,对英语学习的必要性进行科学分析和理论探讨,试图揭示基于现代化进程背景下英语学习的重要性,从而唤起人们学习英语的积极性和主动性。 相似文献
188.
内蒙古某石英脉型金矿全泥氰化研究 总被引:2,自引:0,他引:2
针对内蒙古某金矿,进行了全泥氰化浸出选矿试验研究,最终确定了适合该金矿回收的最佳全泥氰化浸出选矿工艺。 相似文献
189.
针对某难选鲕状赤铁矿开展了多种选铁工艺流程的比较试验研究,结果表明,采用焙烧-磁选工艺流程可获得品位为60.90%、回收率为61.94%的铁精矿指标。目前,研究还在进一步进行中,以期在获得高品位铁精矿的基础上,提高赤铁矿的回收率,实现赤铁矿资源高效利用的目的。 相似文献
190.