培养良好习惯助力学生成才

正在新课程改革的不断推进过程中,习惯养成教育作为一种比较传统的教育理念和方法,没有过时,而是应当结合新背景下的具体条件,得到新的完善和改进,在今天的教学发展中焕发出新的生机与活力。新课程标准明确指出,思想品德课具有思想性、人文性、实践性和综合性的特征,高中生逐步扩展的生活是我们课程建构的基础,帮助学生做负责任的公民、过有意义的生活是本课程的追求,坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则。在十年的班主     

西藏高校毕业生就业刍议

随着招生规模的扩大,毕业生人数在短期内急剧增加。据教育部的统计,2006年全国普通高校毕业生人数为413万,比2005年增加75万,2007年全国普通高校毕业生人数为495万,比2006年增加82万,增幅达19．9％,2008年全国普通高校毕业生人数为560万左右,比2007年增加近70万,增幅达14％。西藏2008年共有高校毕业生11118人,比2007年增加3115人,增幅达39％,高校毕业生数量为历年来最多。     

如何营造轻松的语文课堂氛围

心理学家认为:积极的情绪(即愉快)能增加学生的学习兴趣,使思维敏捷,从而更容易接受知识,迸发出智慧的火花,焕发出语文课堂的活力,进而开发智力,陶冶情操,优化教学效果。本文就此谈谈轻松语文课堂氛围的营造。     

四川民族地区紧缺人才培养的模式探讨

西南民族大学近两年积极探索为四川民族地区紧缺专业人才开展订单定向式培养的试点工作。针对以甘孜州为代表的民族地区目前人力资本增量缓慢、专业人才队伍量小质低且结构不合理、基层双语人才严重不足等现实问题,西南民族大学以培养紧缺专业人才入手,招收订单定向生的同时安排其与各方签署定向就业协议。这种模式既有利于解决民族地区紧缺专业人才匮乏的现状,真正吸引愿意到民族地区工作、服务的人才,又能缓解高校面临的就业难、就业质量不高的困局,是对少数民族地区人才培养模式的有益探索。     

论藏民族的文化观

文化概念是一个动态的定义,对文化的理解随时代的进步,始终处于变化当中,藏民族的文化观念强调文化的认知功能。自藏民族产生和形成之日起,文化的概念就存在于藏民族的思维和意识之中,与藏民族产生和发展同步。只有了解藏民族的文化观的形成和发展,藏族优秀传统文化才能得以传承。     

西藏生态环境现状与治理举措

从水土流失、荒漠化、草原退化、森林资源减少等方面阐述了西藏生态环境恶化的现状及生态保护所取得的成绩。为改善和促进西藏的环境状况，初步提出了今后的治理对策。     

我区高等学校教师队伍现状分析

从我区高校教师队伍的基本情况出发,分析了高校教师队伍存在的问题,提出了加强师资队伍建设的措施.     

藏医预防保健“治未病”建设发展思路

藏医预防保健学贯穿整个藏医理论体系,内容丰富,涉及面广,为保护人体机能平衡积累了独特的保健方法,为建设发展好藏医预防保健治未病工作提出几点思路。传承、挖掘藏医预防保健理论,在实践中提供强有力的理论支撑;大力培养藏医预防保健专职人员,提高预防保健技能;加强藏医预防保健治未病知识和教育的宣传;完善"治未病"体制机制保障;促使科研带动治未病的发展。