美丽和我们在一起

正~~     

问我家乡在哪里

问我家乡在哪里，问我家乡在哪里，在哪里。问我家乡在哪里哆喂，家在花山在哪里哕在哪里哆，竹林里哆喂，竹条当马骑，竹林里哆竹林里哆，划着竹排上学去哆，天天都在竹笛吹嘀哩，图画里，天天都在图画里。     

宝贝疙瘩

正~~     

雪山的梦想

正~~     

强化学生语感,优化学习方法——浅谈高中生英语语感的培养

历来有很多语言学家和语言教育工作者都对英语的语感教学和语感培养提出过切实而可行的建议,从夏丐尊先生开始,而后叶圣陶、吕叔湘、张志公等都倡导语感教学,而陶光生在谈到语言教学时指出:"语感是听说读写四种能力中最核心的因素;离开了语感,文学作品无从欣赏,听说读写能力无从谈起;语感的水平决定着听说读写的水平"。因此,我在从事牛津高中英语教材的教学过程中,以     

梦的翅膀

正~~     

小葵花之歌

正~~     

冬爷爷的童话

正~~     

地球村的小太阳

我们的皮肤不一样，我们的头发不一样，我们的微笑都一样，我们的歌声都一样。同在一个蓝天下，都是地球村的小太阳，都是我们的语言不一样，我们的家乡不一样，我们的爱好都一样，我们的心灵都一样。