你是一个好孩子

有时候，一个人的一句话或者是一个细微的动作就能改变另一个人一时的取舍乃至整个的人生。上小学时，我学习不好。数学老师每次发试卷提到我的名字，总用朗诵似的语调说：“张春阳啊张春阳，你什么时候能及格一回呀！”数学老师不喜欢我，虽然我很听话，不在课堂上捣乱。他喜欢宽宽，宽宽数学学得好，每次都能得到表扬，是我们班的班长。宽宽他们几个每天放学的时候，都要我背五六个书包，累得哼哧哼哧地跟在他们屁股后头，有时还让我从家里偷出啤酒瓶到“拨浪鼓”摊上换来2分钱一根的“焦米棍”（玉米膨化食品），几个人躲在一个不起眼的…     

技校情结

清风微微吹拂着,来到技校已近一个年头。1998年那个惊心动魄的六月所激起的波澜似乎还未完全沉寂,我又踌躇满志地踏进了齐鲁石化公司技校校园,为实现自己的人生价值而来,也为更多人的期待而来。面对这新一轮的挑战,我更坚定了自己的信心。校园生活是我人生的又一驿站。技校生活的第一课──军训身着绿军装,手握冲锋枪,站在烈日下,筑起一道冲不跨的墙。军训生活从来就是艰苦的,参加过军训的人都这么认为。是啊,军训确实苦了点儿,但是,也的确乐在其中啊！忘不了练站姿时滚滚而下的汗珠;忘不了烈日下那一排排挺拔的身影;忘不了教…     

南非、肯尼亚教育考察及其启示

由教育部民族教育司助理巡视员阿尔宾达莱为团长的中国少数民族“双语”教育考察团,于2005年8月26日至9月4日赴南非和肯尼亚,对两国教育,重点是双语教学情况进行了考察。考察团拜访了南非教育部基础教育司、国际司及国家语言文字管理委员会的有关官员,参观了部分中小学,对两国的教育有了进一步了解。考察之前,在我们的印象中,非洲就是欠发达的代名词。通过此次对南非、肯尼亚教育的实地考察,对我们的思想是个很大的冲击,过去我们对非洲的认识不全面,特别是从科学发展观的视角观察非洲,许多问题值得我们重新认识和思考。一、南非、肯尼亚义务…     

临夏州义务教育在职教师培训需求调查报告

一、问题和目的加强少数民族贫困地区教师培训，提高教师的教育教学水平，是中 /英甘肃基础教育项目的主要内容之一。如何有效地实施培训，提高少数民族贫困地区教师的教育教学水平？带着这个问题我们于 2000年 4月 4日—— 4月 7日对临夏州康乐县、东乡县、积石山县的六所小学和两所初中进行了抽样调查。目的在于比较准确的掌握临夏州少数民族地区教师对培训的需求，为有针对性地确定符合受训教师需要的课程、制定培训方案提供可靠的依据，从而提高少数民族贫困地区教师的教育教学水平。二、研究方法和过程1.样本为了真正了解临夏州少数…     

中国教育技术协会赴日本、韩国现代教育技术考察团出访报告

应日本樱美林大学学长佐藤东洋士和韩国国际职业能力开发交流协会理事长崔善政先生的邀请，在中国教育国际交流协会的精心安排下，由中国教育技术协会组织的，以协会会长于云秀同志为团长，中央电大、河南电大、贵州电大、江苏电大、中央电化教育馆、青海电教馆、福建信息职业技术学院和福建师范大学网络教育学院代表为团员的中国现代教育技术考察团一行10人于2005年4月17日至4月26日对日本、韩国进行了为期10天的教育技术考察。     

日本大学教育科研考察报告

应日本国际贸易促进协会的邀请，广东省高校科技考察团于6月15～22日到日本进行考察，从中得到几点启示：一、日本高新技术发展的背后有着强有力的科研支撑高新技术产业是现代日本经济体系的先导性部门。日本经济在世界经济体系中所。取得的显赫成就，主要是靠它的高新技术及产品的发展来获得的。从70年代开始，日本的工业高新技术领域之所以持续发展，主要原因是有较坚实的基础科学研究作为后盾。但科学并不是直接的生产力，科研成果必须通过技术环节，才能转化为现实的产品，其中存在一系列的转化过程。同时，科学研究不是空中楼阁，它需…     

关于加强培养高级技工的报告——《高级技工培训的研究与实验》课题研究报告

本栏发表的关于加强培养高级技工的报告等三篇文章,是全国教育科学规划领导小组下达的“八五”委级重点研究课题的部分成果。读者从这几篇文章中,可以了解到我国高级技工培训的概貌和加强高级技工这一重要人才培养的极其重要性。这一课题另一重要成果是,经作者们三年来的精心努力,编著了《中国高级技工的培训》和《高级技工培训荟萃》两书,借以宣传和推广培养高级技工的成功经验。预计今年九月正式出版,这将填补我国职业教育和成人教育这一领域的空白。应各界读者的要求,本栏还将陆续发表该课题中有分析、有见地的一些文章和《中国高级技工的培训》重要章节。     

日本职业技能开发立法考察综论(上)

1995年5月22日至6月4日,由劳动部组团赴日进行了14天的职业技能开发立法考察。 这次考察先后访问了日本劳动省、日本劳动研究机构、雇佣促进事业团、中央职业能力开发协会、神奈川县劳动部职业能力开发课等,并听取了他们对有关问题的介绍;参观了日本职业能力开发大学校、海外职业训练中心、日本电气工业技术短期大学校、横滨高等职业技术学校、广岛职业能力开发促进中心、广岛建设职业训练学校等单位。 现将考察的主要情况综合论述如下:     

常规管理是中小学管理的基础工程

当前为什么要强调加强常规管理?对此,应该从两个方面来认识。第一,就常规管理与深化教育改革的关系来看,常规管理是学校管理的基础工程,也是学校教育的基础工程。加强常规管理是深化教育改革,全面提高中小学办学水平和教育质量的需要。第二,从我区目前中小学管理的现状来看,除少数学样刚刚迈进科学管理阶段外,绝大多数学校仍停留在以经验管理与行政管理为主要方式的管理水平上,学校工作的随意性很大。这些都严重影响着学校教育职能的充分发挥。从现实来看,首要的问题是加强常规管理,建立正常的、良好的学校秩序,优化育人环境。 本文就学校常规管理的一些基本问题谈些看法。     

对国营企业职工培训的总体印象及建议

1992年10月5日至27日,由小川和子女士领队,由豪维尔先生、罗伯特先生、德斯汀先生、侯定勇先生、李定根先生和梁天培先生组成的世行职业培训考察团对我国的国营企业职工培训情况进行了考察,并参观了大连、武汉两市的部分国营企业。在回华盛顿之前,“考察团向中国政府有关部、委的代表通报了此次考察的一些初步结论。本文是世行考察团的调研报告。本刊发表时有删节,题目为编者所加。