交通运输学科实践教学的改革研究

分析交通运输学科实践教学的现状及存在的问题,以交通运输专业为出发点,提出改革的任务及具体措施,为全面提高实践教学质量奠定基础。     

大学数学教学中的创新教育

大学数学课程为各专业课程提供必要的数学基础,并蕴含着丰富的培养创新型人才的元素,构建以培养学生创新意识、创新精神和创新能力为核心的大学数学教学模式,是实现大学基础教育改革的一项重大和迫切的任务。本文分析了大学数学教学对创新教育的作用,并提出了在大学数学教学中实施创新教育的措施。     

文本素读:阅读教学的有效追求

语文教学中的“文本素读”是要求以一种原始的心态贴近文本．通过多种形式的对话渠道,把握作者原初的内在的思想,并与作者在情感、态度及价值观上达成共识．以此丰富阅读体验、丰厚知识内涵、丰盈精神世界。     

九华山游客意象感知与游后行为研究

旅游地意象研究,有助于了解游客的旅游态度与未来行为,并可据此发展行销策略,是管理者经营决策的重要依据.笔者结合九华山宗教旅游地进行实证研究,结果显示,旅游者对九华山的意象感知较高,且产品意象对游客满意度和游后行为有较大影响.     

推进义务教育优质均衡发展的新思路

促进区域内义务教育优质均衡发展,是影响国计民生的重大问题,是构建和谐社会的关键举措,是当前教育改革与发展的核心工作之一,受到我国党和政府的高度重视。2010年1月教育部发布了《教育部关于贯彻落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见》,该文件的基本精神就是“以提高教育质量、促进内涵发展为重点,推进义务教育均衡发展”。     

提升区域内农村教师专业技能的六维途径

<正>一、背景近年来,党和政府高度重视区域内义务教育的均衡发展。促进区域内义务教育优质均衡发展是国计民生的重大问题,是构建和谐社会的关键举措,是当前教育改革与发展的核心工作之一。2010年1月,教育部发布了《教育部关于贯彻落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见》,该文件的基本精神就是"以提高教育质量、促进内涵发展为重点,推     

新课标下的小说阅读教学

《语文课程标准》（实验稿）指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”新的课程、新的理念,促使我们语文教学必须以新的姿态、新的面貌来迎接新的挑战。     

从法律角度看高校与学生之间的纠纷

随着我国高等教育体制转变,学校与学生之间的纠纷也日益趋多,文章试从法律角度探讨、梳理校生之间的法律关系与法律定位,并提出相应建议：加强外部立法及监督机制;明确细化法律关系范畴,规范工作;构建高校维权机构,加强机制建设。     

幼儿园园本教研中的管理模式初探

近几年来,学前教育界的热门话题是园本教研。主要是通过幼儿园自身的力量对幼儿园教师进行适合他们自身发展的教育教学等方面的培训工作。它更关注意义的生成,强调对话与协商的过程,而不是自上而下的权威管理与强制推行。但受制于传统教研模式的影响与现实条件,园本教研在实践中不可避免地会存在违背其源本意义,需要更加谨慎地去探索。     

《敢峰教育思想述评》序

敢峰先生打来电话,嘱我为舒风同志新著《敢峰教育思想述评：愿天下子女都成才》（人民教育出版社出版）作序。