职教实习剪影——记阜阳市第一高级职业中学地方中专班毕业实习

1.在阜阳地区建筑公司三十五号楼工地上,技术员在指导学生做施工前的弹线工作。     

农村向阳院的小故事

梅县石扇中学高一(4)班校外农村向阳院组织起来后,可活跃啦。他们四十六位同学,分成八个学雷锋小组,经常利用课余时间读毛主席著作,请革命前辈讲英雄故事,参加生产队的批判大会,并且在队中心地带、社员经常出入的地方办了两个大批判专栏,定期出版《向阳院》专刊。他们决心听毛主席的话,“向雷锋同志学习”,用毛主席提出的接班人的五个条件严格要求自己,从各个方面把自己培养成为无产阶级革命事业接班人。     

曹庵公社是怎样巩固提高耕读小学的

最近,我们调查了寿县曹庵公社的耕读小学情况。该社已办起耕读小学六十一所,学生一千五百七十五人,加上四所公立小学的学生,在校学生共为二千二百九十七人。目前这个公社贫、下中农子女入学人数,已占本阶层学龄儿童数的百分之九十以上。     

教师的贴心人

湖口县文桥中学是所农村中学,校舍简陋,教学设备很差,生活条件不好。不少老师都不安心在这里工作。 去年下半年,杨文治同志调到文桥中学担任校长。他到职的头一天,就到每个老师的房间谈心,听老师谈问题,提要求。     

全面建设小康社会的农村教育对策探索

全国教育科学“九五”规划国家重点课题“小康后农村地区教育问题研究”,以建设高适应度、高质量、高效益的小康后农村教育为目标 ,着眼于小康后农村地区教育发展、阶段差异 ,深化农村教育综合改革和实施素质教育等问题 ,对全面建设小康社会的农村教育发展与改革 ,较为系统地提出了对策建议     

注重信息传递 建立反馈机制

在电大远距离教学中,加强信息传递、建立反馈机制,是完善教学形式、提高教学质量必不可少的重要手段。几年来,我们宁夏电大从本区实际出发,在不断的教学实践中,通过采取加强信息传递,建立反馈机制这一行之有效的办法,切实解决边远地区存在的与外界接触少、信息闭塞及远距离教学中信息反馈薄弱,教师与学生沟通、联系不够,辅导缺乏针对性等问题,取得较好效果。其具体做法是: 一、创办《教学信息》小报(油印),面向全区传递信息、指导教学     

党报策划对区域发展的引领作用浅论——以河南日报“32谈”为例

一、引子2012年10月起,河南日报在重要位置,以"用领导方式转变加快发展方式转变三十二谈"为题刊发了32组报道,包括由报道组组织和编采的32篇县委书记署名文章、32篇"何平"文章、32篇共有170多人发言的社会各界解读。这组被读者简称为"32谈"的报道,在河南省引起了巨大反响。中宣部和河南省委、省政府均给予高度评价。全程参与的32个     

因地制宜地发展电大事业

广播电视大学是一所新型的成人高校。创办迄今,无论是创业维艰时期,还是兴盛发达之际,其实践过程始终向人们显示着这样一个规律:加速发展电大教育事业,必须在不断探索和自我完善中深化改革,扬弃不适,增强活力,努力提高电大特有的远距离、开放性办学形式的竞争力和应变能力。几年来,我们宁夏电大依据这一规律,从自治区实际出发,采取积极措施改革发展,在提高教学质量、广开办学门路、努力适应自治区经济建设需要等方面,进行了有益的尝试,取得了较好的成绩。围绕进一步深化电大改革,培养合格人才这一中心工作,我们总结了以往办学过程中的经验和做法,同时对进一步适应需要、因地制宜地发展电大事业也提出了一些新的具体措施。     

同工农兵一起批判“克己复礼”

阳山县阳山中学组織革命师生和工农兵一起批判林彪鼓吹的孔孟之道,使师生在批林批孔斗争中接受工农兵的再教育.图为该校校长温进德同志,在孔老二的忠实信徒——韩愈的“读书台”前召开的现场批林批孔大会上,揭露和批判林彪、孔老二“克己复礼”的罪行.     

阳江县召开语文教学工作会议

为了全面贯彻党的教育方针,充分调动教师的积极性,努力上好社会主义文化课,阳江县教育局最近召开有中学语文教研组长和各公社语文教师代表参加的语文教学工作会议。到会同志以毛主席的教育思想为指导,认真总结近几年来语文教学工作经验和教训,揭发和批判“四人帮”对语文教学工作的干扰,分清是非界限,落实改革措施。