雪域高原新闻人——记第十一届长江韬奋新闻奖获得者普布多吉

“长江韬奋新闻奖”是我国优秀新闻工作者的最高奖,全国数百万新闻工作者中,获此殊荣者不过数十人。得知普布多吉获得第十一届“长江韬奋新闻奖”,我们非常高兴。获奖后的普布多吉依旧是那样地沉稳、热情、不张扬。他说,首先要感谢单位领导和同事对我的帮助和支持。这是西藏新闻界的荣誉,更是西藏广播人的骄傲。荣誉属于昨天,获奖又是一个新的起点。     

“葬送”的究竟是什么?——话剧《茶馆》主题新探

长期以来学界多从政治角度解读老舍提出的"葬送"说,并由此形成了"反描法"、"侧面透露法"等重要观点。其实对于"葬送"说,不仅可以从社会意识形态角度强调新旧社会的对比,或者生活对革命历史的折射,也可以从人性、文化角度进行探究和审视。在《茶馆》中,老舍通过三个时代被逐步"葬送"的过程,展示了人性的善与恶,追悼了日渐逝去的文化风习。     

研究视阈的拓展与价值维度的建构——评周志雄《网络空间的文学风景》

从90年代初开始在网络上萌发以来,网络文学已经逐渐成为文学领域中不容忽视的重要部分。然而与网络文学的一派繁荣景象形成鲜明对比的是,学术界对网络文学的研究却相对滞后。我们认为造成网络文学被有意无意轻视或忽视的原因有很多,其中对网络文学的艺术价值缺乏有效认知,对其抱有成见,简单地斥之为浅薄、低俗、文学性不高,应该是造成这种局面的主要原因。因此,全方位、多角度地厘清网络文学的独特价值,     

谈记叙文的细节描写

在作文教学过程中,出现的问题主要体现在两个方面,一是描写不够生动,一些学生的描写不够生动,语言比较干瘪生硬,文章很难打动阅读者,距离优秀作文的标准.感情真挚.有一定距离;二是在主题揭示上比较生硬,有些同学文章的中间记叙部分和开头、结尾的议论或抒情部分衔接得不够自然,很突兀,给人以"刻意升华主题,故意拔高形象"的感觉.     

多媒体教学在西藏旅游课程中的开发

在西藏旅游教学中,多媒体教学课件作为教学资料在情景教学中开发和利用可以起到浓缩精华、扩展知识、画龙点睛的作用。     

鱼与刺猬的爱情

一只孤独的刺猬常常独自来到河边散步。杨柳在微风中轻轻摇曳．柳絮纷纷扬扬地飘洒下来,这时候,年轻的刺猬会停下来,望着水中柳树的倒影．望着水草里自己的影子．默默地出神。一条鱼静静地游过来．游到了刺猬的心中．揉碎了水草里的梦。“为什么你总是那么忧郁呢?”鱼默默地问刺猬。     

农村集体土地征地拆迁难的原因分析

农村集体土地的征用和拆迁难问题,是现实社会的一个普遍问题。其原因比较复杂,既有城乡二元土地管理体制和政策与现实的矛盾方面的原因,也有政府和基层组织或执行者方面的原因,同时也有拆迁双方对土地所有权、补偿标准、个人利益和成本等方面认识上的原因,需要在实际工作中具体问题具体分析,采用合理的方法解决。     

广播记者的音响敏感

广播记者的音响敏感徐洲赤（９３级新闻续本科生）所谓“音响敏感”，应该是从“新闻敏感”这个词中引申出来的一个概念。因此，在讨论“音响敏感”这个问题之前，有必要把我们对“新闻敏感”这个词的理解先阐述一下。“新闻敏感”作为一个新闻记者的重要职业素质之一，它...     

中学数学课堂中如何运用合作学习模式

课堂教学是教与学的交往互动,是师生双方互相交流、积极互动、共同促进的过程。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,鼓励学生合作交流是学生学习数学的重要方式之一。在数学课堂教学中开展合作交流,既可营造一种学生参与教学过程的气氛,又可活跃学生的思维,增大思维强度,形成知识技能的互补,达到人人教我、我教人人的目的。     

暖语一句如三春——浅谈新闻作品中的人情味

文学作品很讲究以情动人,能充分渲染情感的地方,绝不轻易放过。那么,以新闻性、客观性为特点,以向读者提供信息为主要目的的新闻作品,适不适宜、或者说应不应该将表现人情味作为采访、写作中的一个方面来考虑呢?回答是肯定的。在中外许多新闻作品中,不乏恰到好处地表现人情味的范例,其欣赏价值绝不亚于文学作品。本文试图结合新闻作品中一些成功的例子,作一探讨。