创新诀窍：找、抄、超

谈起“创新”,许多人对它“爱恨交织”。在创新的道路上,无数英才前赴后继。“创新到底是什么”,“创新之路应该如何走”,这些问题是近年来企业家最为关心的。是不是应该为创新者买份“保险”,让他们笑到最后呢？革命、模仿≠创新不少人认为,创新就是革命,是“疾风骤雨”般的“全盘洗牌”。革命的成果就是成为行业领头羊,享受行业洗牌后的独占优势。不可否认,革命的确是一种创新,当年因特尔公司放弃存储器业务,全力拓展微处理器领域,进而成为最大的芯片商。     

反向双Z成形腭裂整复术临床探讨

目的反向双Z成形腭裂整复术明显改善患者的腭咽闭合率。方法应用反向双Z成形术术式的设计和方法,对24例患者行双Z成形术修复腭裂。结论反向双Z成形术整复腭裂,术后明显改善患者的腭咽闭合率,语音恢复效果更佳,具有很大的临床应用价值。     

西藏气象部门职工在职继续教育问题研究

西藏气象部门多年来坚持以人为本,积极开展人才培养和引进工作,积累了丰富的在职继续教育方面的工作经验.同时,随着社会发展的不断加快,行业发展的突飞猛进,人员素质和结构的不断变化,在职继续教育方面面临着新的课题和新的需要.文章就是结合出现的新情况、新需要所做的探讨,帮助理清气象部门下一步在职继续教育工作思路.     

建筑垃圾的危害及其再利用策略

建筑垃圾是伴随着拆迁、建设和修缮等建筑业生产活动而产生的废弃物,这些废弃物如果不及时处理或长期堆放,会给周围环境、空气、土壤和水资源造成严重影响。废弃物中的一部分经过加工、处理后可以作为新材料应用于生产建设中,在建筑垃圾处理过程中需进行量化、资源化处理,并严格遵循相关法律法规。本文从建筑垃圾危害出发,对建筑垃圾循环利用进行分析。     

重组毕赤酵母培养基碳源的选择

目的：对毕赤酵母重组菌GS115-Ch—Glu菌种进行发酵脱毒条件的优化,为大规模发酵重组毕赤酵母获得高表达目的蛋白奠定基础。方法：以毕赤酵母重组菌为实验菌株,分别以葡萄糖、乳糖、玉米淀粉、蛋白胨、甘油、玉米淀粉＋甘油为碳源,研究不同碳源对菌株细胞生长的影响。结果：毕赤酵母重组菌的最适碳源为玉米淀粉,最适浓度为2．5％。     

“地方性知识”析——地方课程开发中知识选择的思考

地方性知识是地方课程开发的知识论前提,澄清其能指与所指有利于地方课程价值的充分实现并提高课程开发主体的内在积极性,变依托外部行政指令的外推式开发为依托开发主体内在驱力的自组织开发.目前,地方课程开发主体对地方性知识之认识存在多向度上的误读:第一,囿于偏狭的“地理空间”理解其适用地域;第二,理解其形态与价值上的形而上学倾向;第三,地方性知识主体被窄化为纯地理空间意义上的“地方人”.基于此,地方性知识的应有之义在于:地方性知识是超越具体知识形态的知识观念,是包融知识价值立场、知识具体形态在内的多层次结构体并与普遍性知识具有通约性.在深化地方课程开发过程中,地方性知识的选择应当充分基于地方性知识的实质并扎根于地方生活世界之中.     

不一样的爱给不一样的孩子——传统东方教育的反思

很多年前,在我国改革开放初期,一位美国朋友来中国参观一所幼儿园,看到老师在黑板上用粉笔画了一个圆圈,然后问孩子们是什么。孩子们异口同声地回答是个圆。这位美国朋友感慨地说,如果在美国,孩子们的回答会是五花八门的：有说是太阳,有说是飞碟,有说是煎鸡蛋,有说是向日葵。有说是篮球……不一而足。那时,引起我们中国人的感慨,指向我们教育的弊端：整齐划一的规范式的教育。扼杀孩子的想象力和创造力。从幼儿园开始,孩子们受到的是一种“瘸腿式”的教育,我们的孩子童年就变得笔管条直,听话顺从,信服并服从于标准答案,而渐渐形成趋同性的思维模式和服从式的性格与人格。     

完美等于完蛋

正如果你自以为完美,那位隐身的造物者就会打开门来捉弄你。你用"太完美了"评价自己,你的幸运就会gameover(完蛋)。我曾经是一个苛求完美的人,苛求自己也苛求别人,还一相情愿地认为那是一种美德。直到四十岁的一天,我来到法国卢浮宫,看到了一尊雕像——美神维纳斯。看着断臂的维纳斯,我觉得有点儿遗憾。导游告诉我,曾经有好多个方案要为     

教师职业的特殊性与专业性

教师专业化运动的深化需要对教师职业的专业性进行深入研究。专业成立的根据在于职业功能的不可替代性、内涵的深奥复杂性、工作方式的科学有效性、权力的自主性、伦理的服务性。教师职业的专业性体现为:功能上是学校教育的有效性;内涵上是教育事业和教师职业的神圣性;工作方式上是教育思想的深刻性以及教育实践的本真性;权力上是教育的相对独立性和教师职业的自主性;道德上则是爱心与德性的流溢。教师专业化的过程就是建构、积累教师职业专业性的过程。     

西部少数民族贫困大学生就业难问题浅析

随着我国高等教育的发展从精英化跨步迈进大众化,大学毕业生所面临的就业形势也日趋严峻。西部少数民族大学生中的贫困群体已经成为大学生就业中的新弱势群体。本文针对西部少数民族贫困大学生就业难产生的原因进行分析,如何促使该类毕业生在就业市场竞争中实现就业等提出了相应的改进对策。