农村饲养业及相连产业与科技教育

农村饲养业已由家庭副业转变为独立的支柱性产业,不仅能有效解决“三农”问题,还可带动其他产业发展,提高我国综合国力.从饲养业及相连产业角度看发展高等教育,需加快培养检测、网络、研发等各类人才;需将畜禽养殖、快速检测等各种工艺与技术作为高校科研攻关选项;应打破各种界限,整合各方资源,创办专门的动物医学院校.     

传销,你的诱惑有多大?

前不久,湖北省公安厅侦破的“欧丽曼”非法传销大案,涉及来自全国各地2000多名大学生。非法传销活动竟然蔓延到了大学校园,不少大学生,甚至是一些名牌大学的同学也加入到这一队伍中来。是什么原因使这些同学走上违法的道路呢?很显然,不法商贩的诱骗是直接诱因,他们打着迅速致富的旗号,诱骗那些缺乏社会经验的学生。另一方面,是大学生本身的问题:当经商风吹进校园的时候,一些同学为了挣钱,盲目参与这类活动,传销自然也成了一些同学的选择。结果是自投罗网,搭钱、搭力、搭感情。传销组织是一个典型的塔式组织,一旦组织的某一环节尤其上游位置…     

药用植物黄花倒水莲研究进展

黄花倒水莲（Polygala fallax Hemsl．）为远志科远志属多年生落叶灌木,多生于山坡疏林下或沟谷丛林中。主要分布广西、福建、湖南等地,属珍贵中药材。对黄花倒水莲的生物学特性（形态学、生态学）、繁殖与栽培、药用价值及药用成分提取等方面的研究进展进行综述,并对其应用与保护前景进行展望。     

为学生找个犯错的理由又何妨

与朋友一起吃饭,席间有一位是朋友的朋友,当听说我是搞教育的,便将最近以来的苦衷一股脑儿向我倾泻而来。     

师范生实践智慧发展的逻辑向度及实施路径

师范生实践智慧发展符合国家教师队伍建设的需要,是教师专业发展的客观要求.师范生实践智慧发展的逻辑向度表征为从"单向度"到"双向度"的师范生实践智慧时间序列转变;从"断裂式"到"全域式"的师范生实践智慧发展场域转变;从"单主体"到"多主体"的师范生实践智慧养成过程转变.当前,我国师范生实践智慧培养存在"唯知识和技术"的目标旨趣、"失整体性"的教育教学改革及"无主体性"的教育教学过程等问题.因此,师范生实践智慧最终价值效用的发挥有赖于"双向度"导向下的育人体系构建;"全域式"指引下的教育教学综合改革;"多主体"背景下学与教的持续变革;师范生反思意识和能力的培养.     

浅谈新建本科院校的人本管理

新建本科院校要用科学发展观统领学校的管理工作,坚持以人为本,实施人本管理,在管理活动中把“人”作为管理的核心,尊重人的价值,激发人的潜能,谋求人的全面自由发展,以实现学校管理的最终目标。     

教师怎样帮助学生自主学习

新课标明确指出：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。自主学习强调的是自由、自主创新。课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。我们教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场培养学生的自学能力和创造精神，加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中获取知识，形成能力，改变过去我们熟悉的“教师讲，学生听”，“教师问学生答”及大量演练习题的模式。因此，我们必须认真研究有助于促进学生自主探索学习的新方法。对此，我浅谈几点看法：     

教师专业化的现代性困境

当前的教师专业化是在现代性的社会背景中展开的。现代性对教师专业化的制约表现在三个方面:通过科学知识型对教育科学和教师职业缄默知识的贬抑,使教师专业化陷入知识困境;通过科层制对教师专业自主权的约束,使教师专业化陷入权力困境;通过工具理性、规范伦理对德性伦理的边缘化,使教师专业化陷入伦理困境。面对西方已经出现的现代性给教师专业化造成的困境,中国应当反思现代性的发展道路和技能化的教师专业化路径,而不宜盲目模仿西方。     

一帧照片的五种说明

一帧1907年拍摄、1927年公开发表的梅兰芳照片,由于它的重要性,在20世纪多种戏曲史和人物传记中,被反复使用。由于社会、文化等的因素,照片使用时的说明文字有很大的变化。照片说明在不同时期、不同使用者那里发生的这种更易,折射了文学史(戏曲史)写作中常见的“意识形态”禁忌。     

我们都看《小溪流》

《小溪流》太好看了,我已经看了两年了,还是一点都看不腻!一本书一下子就看完了,还要继续看好几遍呢!我希望"故事果冻"能多放几篇好故事!