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171.
民国时期蒙古族知识分子大力兴办学校、编辑教材,试图“教育兴民”.该文对民国时期蒙古地区小学蒙语文教科书的编著者、编著目的、种类及使用范围等进行了梳理.据不完全统计,民国时期蒙古地区小学蒙语文教科书共有十多种,教科书种类有本土自编教材、国家统一教材及辅助教材三类,小学蒙语文教科书的编著工作主要由蒙古族早期知识分子、政界人士和蒙古族文化团体、民国政府教育部和伪满洲政府民生部等个人、团体或机构完成. 相似文献
172.
173.
本文从外植体生理状态、基本培养基及其添加激素、AgNO3的作用、诱导处理几方面进行了油菜子叶、下胚轴和茎段再生频率的研究进行了讨论。 相似文献
174.
西藏计有国家重点保护野生植物药材10种,包括植物种类13种,其中属二级保护1种,三级保护12种,隶属于9科10属。目前,对高原药用植物濒危状况缺乏研究,对具有重要经济价值的药用植物资源的现状了解不足。西藏药用植物资源过渡采挖现象严重,其脆弱性随医药需求量增加而增加。建议尽快开展科学研究,采取深入、科学的保护措施。。 相似文献
175.
176.
道路软基处理尽可能早期进行,有充分的间隔时间使软基达到沉降稳定后方可进行填土施工。下面介绍软基处理的四种方法: 相似文献
177.
吉东肥头大耳 ,膀大腰圆 ,容光焕发 ,目光自信 ,步态轩昂。他讲话果断 ,他老是叫和他讲话的人重说一遍 ,可无论别人说什么他又都不甚以为然。他摊开一块大手帕 ,大声擤鼻涕 ;他把痰吐得老远 ;他打喷嚏如雷灌耳。他白天睡觉 ,晚上也睡觉 ,而且睡得又香又甜 ;他当着众人也会鼾声大作。用餐或散步时 ,他比别人占据更多的位置。他同别人散步时走在中间 ;他停下 ,别人也停下 ;他往前走 ,别人也往前走。所有人都仿效他的榜样。他打断别人的讲话 ,纠正别人的谬误。他说话时别人得洗耳恭听 ,而且无论他讲多久 ,谁也不敢有丝毫懈怠。别人对他的意见点… 相似文献
178.
拉热 《青海师范大学民族师范学院学报》2000,(1)
海南藏族治州居住人口以藏族、汉族为主,另有少数回、土、蒙等民族。过去从未对学生视力进行过调查。为了解高原牧区学生的视力情况,更好地保护视力,预防近视,我们对1996—1998学年的688名中专生的视力进行了调查,现将调查结果分析如下:本次调查对象为1996—1998年级的688名中专生。其中男生304名,女生384名;藏族387名,汉族263名,回、土、蒙等其它少数民族38名。年龄15—20岁,均为初中考生。视力检查用国际标准视力表进行,裸眼视力在1.0以上(包括1.0)者为视力正常,裸眼视力低于1.0者为近视。 相似文献
180.
吉日嘎拉 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2000,32(2):25-28
《十善法门白史》的成书年代和性质一直是一个有争议的问题。关于其成书年代,有元代说和明代说,关于其性质,有史学著作说和法律典章说。与上述诸说不同,本文作者认为《白史》成书于元世祖至元元年(1264),指出《白史》既不是史学著作,也不是法律典章,而是一部政治学著作,并对《白史》的内容作了较为全面、客观的评介。 相似文献