市场经济环境中大学生价值观的成因及思想教育特点

大学生处在生理、心理的发展阶段，他们自身的特点决定了其价值观易变，尤其是在市场经济条件下，其价值观的嬗变更为明显。怎样使他们确立正确的价值观是摆在政治工作者面前的一个新课题。     

言为心声形神肖似——浅谈分析人物的言谈举止

作品中人物的言谈举止是人物性格特征、精神面貌的具体表现。在记叙文阅读教学中,必须十分注意从分析人物的言谈举止入手来树立人物的形象。怎样分析人物的言谈举止呢?下面谈点粗浅的意见。首先谈谈分析人物的言谈。老舍曾经说过:“要知道对话是人物性格的‘声音’,性格各殊,谈吐亦异。”清代戏曲家李渔对戏曲宾白提出过“词求肖似”的要求,他还说:“言者,心之声也。”这说明实际生活中人们的语言是各有特色的。无论是写文章、编剧本,人物言谈都应当符合人物的身分、教养、经历,能透露出人物特定的思想观点、精神状态和心理活动。人物的语言能够表现人物多方面的特点,作者也可以运用各种方法来描写人物语言。在阅读教学中,分析人物的言谈,就必须着重研究具体作品运用了什么样的方法,表现了人物什么样的性格特点。     

关于《电工学》实验教学法的基本构想

作者以阐述《电工学》实验教学的重要性、目的为起点,提出了中等职业教育电工学实验课分系列、分单元教学方法的基本构想,最后进行了效果分析。     

不听话的脚

那年冬天,帕达耶维茨大街特别滑。过路人接二连三栽倒在地。人们对此也习以为常了。他们跌倒了并不急着爬起来,干脆坐在雪地上聊聊天。鞋匠克林是一个例外。这年冬天,他一次也没有滑倒过。克林为此很憋气,有人还说,他是为了逞能,故意不肯摔跤的。克林走在街上,他听见人们在他背后窃窃私语:“瞧这个人的小心劲儿,他多会保养自己呀!”克林厌烦透了。他决定选一条大街摔一跤给大家看看。这样,他就可以心安理得地爬起来,抖掉身上的雪泥,像一个正派人那样走回家去。克林定下了日子,他早早醒来,朝他准备摔倒的地方走去。眼看就快到他选定的地段了,…     

20世纪20年代末绥远旱灾救济中的政府角色分析

1926—1929年，绥远地区发生了百年不遇的旱灾。绥远地方政府组建了救灾机构。制定了救灾的规章制度；采取了调查灾情，报告、宣传灾情，筹集款、物。发放籽种，施粥、平粜、工赈，设收容所。剿灭土匪，防疫，防灾等种种措施；部分地履行了政府的职能。但是由于军阀混战，政局动荡等原因。政府更多的注意力在如何筹集军费。如何调运军队，而在筹集赈灾款项，剿灭土匪和调运赈灾物资方面。力不从心，导致土匪猖獗、赈款赈物杯水车薪。不敷分配。大部分灾民因为得不到政府的救助。卖儿鬻女，流离失所。酿成一幅悲惨景象。     

高校理工类专业开展美育的重要意义探究

文章在简要介绍国家对美育的要求以及我国高等院校开展美育概况的基础上,分析探讨了高校理工类专业所包含的丰富的美,重点探索研究和分析阐述了高校理工类专业开展美育对培养全面发展的应用型人才的重要意义.     

条理·技巧·目的

写文章少不了叙事。小说、故事、叙事散文、报告文学等是以叙事为主的;调查报告、情况通报、会议纪要等也需要叙事;即使政治论文、科学论著也不能排除叙事。由此可见,叙事的用途极为广泛,学写作不能不学叙事。叙事是小学生作文中应当学会应用的最基本的一种表达方式。前人对写作中的叙事有许多精辟的论述,这里择要归为三点:     

小鸟布丁

一yí个è寒hán冷lěn的de早zǎo晨chen,狐hú狸li打dǎ开kāi冰bīn箱xiān。“讨tǎo厌yàn!只zhǐ有yǒu干ān面m iàn包bāo和hé一yì根ēn老lǎo芹qín菜cài。说shuō不bú定dìn狗ǒu熊xión在zài做zuò什shén么m e好hǎo吃chī的de呢ne。”他tā想xiǎn到dào狗ǒu     

中学生物教学中学生学习兴趣的有效激发

兴趣是学生学习的内在动力,在中学生物教学中,教师要重视培养学生学习兴趣,以收到事半功倍之效。     

初中藏文教学浅谈

初中藏文是一门重要学科，学习藏文并非易事，因此藏语文教师在教学过程中一定要讲究一定的技巧，要继承合理的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生自学能力，借鉴外部的教学方法，进而形成我们自己的教学方法，寻找学生学习的教学方法，让学生的藏语文水平不断提高。