教学引入中的整体感悟——"二次根式概念"教学课例

教材对知识点的编排会根据知识对学生思维能力及知识积累的要求,在不同学段有不同的侧重与要求.这样的编排从学生发展过程视野上来分析,关注到了学生学习的系统性与连贯性.但是,教师作为教材的使用者,如不能从过程视野整体思考每一知识点的教学,就会将教材知识编排的割裂变为学生认识的割裂.     

跨文化研究在线学习教育学——反思和比较中英高校在线学习合作项目的经验

本文旨在研究如何实现有效的跨文化协作,比较中英两国如何理解和组织在线学习。研究者依据现象解释学设计研究方法,对比和反思了参加跨文化合作开发在线学习课程的经历和体验,讨论了这一基于项目的协作交流如何促进了对在线学习的理解。最后,本文总结了一些可供开展后续相关探索活动的尝试性结论。     

翻转课堂教学模式在普通高校足球普修课教学中的应用研究

随着社会的发展和科技的进步,高校的教育也在不断改革,翻转课堂作为新型的课堂教学模式,在许多课程中都有所应用,而在高校的足球课中应用翻转课堂模式,是体育学科教学的一大进步,也是教学发展的必然趋势。本文章从翻转课堂在高校足球普修课中应用的意义入手,从多个方面分析了翻转课堂在高校足球普修课教学中的可行性,并结合高校足球教学的具体情况给出了具体的应用策略。     

鄂尔多斯主体功能区划分及其土地可持续利用模式分析

主体功能区划分和土地可持续利用模式设计,对解决我国经济快速发展过程中社会经济和生态环境之间出现的矛盾具有重要的意义。选取位于我国北方农牧交错带的鄂尔多斯市为研究区,以全市52个乡（镇、苏木）作为基本研究单元,采用研究区2008年数据,基于资源环境承载力、现有开发密度和区域发展潜力,从土地资源、水资源、矿产资源、生态安全度、土地利用强度、水资源开发强度、矿产资源开发强度、区位优势、科技潜力和经济活力等构建了主体功能区划分的指标体系,并运用变异系数法确定各指标权重,最终采用聚类分析与三维魔方图相结合的方法,将鄂尔多斯主体功能区划分为优化开发区、I级重点开发区、Ⅱ级重点开发区、限制开发区和禁止开发区,提出了五类主体功能区的协调发展机制和各功能区未来发展定位。分别选择各主体功能区内部的典型乡镇,优化开发区的达拉特旗树林召镇、I级重点开发区的伊金霍洛旗乌兰木伦镇、Ⅱ级重点开发区的乌审旗苏力德苏木和限制开发区的鄂托克旗阿尔巴斯苏木,基于1978年、1988年、2000年和2008年土地覆被数据,通过近30年来的土地利用变化和景观格局的分析,结合主体功能区的总体定位提出了土地可持续利用模式。结果对推进当地生态重建和促进土地可持续利用提供科学的支撑。     

沙马拉毅绘画选

正~~     

我們試教“紅領巾”的經過和體會

今年五月二十日,北京市女六中舉行了一次「紅領巾」的觀摩教學,蘇聯專家普希金出席指導,在評議會上提出了許多寶貴的意见。當時,我們正在女附中開始試教,恰巧試教的教材也有「紅領巾」一次,並规定在五月二十七日敎第一節課。這對我们實習生來說是一個很好的學習機會。於是我們就在領導教師、指導教師和原任課教師的具體指導下,依據專家指示的方向,在教學方法上和教材的組織上進行了一次改進語文教學的嘗試。     

法蘭西資產階級革命 一七八九——一七九四(续)——世界近代史講課記錄

(三)概述法兰西资产阶级革命的经过革命过程中的阶级关系在学习法车资产阶级革命过程时,我们必须了解各阶级的关系、阶级的矛盾、阶级的分化,以及各阶级所代表的不同的利益。了解这些问题后,才能认识到法国革命过     

一九三七至一九四一年抗戰期间美日如何合夥侵華

(一) 一九三七年七日七日,日本帝國主義製造“蘆溝桥事變”,进一步擴大侵略戰爭,企图达到其吞并我國的目的,在這危急的時候,中国共产党坚持實現抗日救国的主张,繼續擴大救亡圖存的運動,號召全國人民,團結起來,為保衛祖国,掀起全国的神聖的抗日战争。當中國人民对日帝展开英勇不屈的卫国战争时,美帝國主義採取了勾結日本。出卖中国的政策。美帝一方面擴大武裝日帝,繼續其舆日帝狼狽为奸的传统政策,在中國人民的白骨舆鲜血上,美帝壟斷资本家赚取厚利;另一方面在犧牲中国的基礎上與日帝謀取政治妥協,藉以保存其在華既得的侵略特權,同時通过蒋匪政权,逐步實現其出賣中國,打擊中国人民救亡運動的阴谋。由於中國人民艰苦奮鬥不屈不撓的决心和行動,美帝御用下的蔣匪政權出卖国家的阴谋遭受打击。美帝支持下的日本法西斯侵略集团滅亡中国的計划亦无以得逞。日美帝國主义共同亡華的陰謀既不得售,美日兩帝國主义间的矛盾逐漸加深,新的矛盾也逐漸滋生,日美狼狈為奸的暫時的妥協因之破裂,日帝抢先一步,就在其侵華的老搭當的頭上猛施一棒。在日帝偷襲珍珠港後,日美帝國主義才暫時分手。     

德国图书市场上的中国形象——与中国相关的德语出版物研究

以德国图书市场中针对大众读者的出版物为对象,通过考察2006-2014年间新出版的德语图书,分析其中的中国形象.基于对中文图书的德语译本和以中国为主题的德语原创图书这两大重点组的分析,给出了一个德国图书市场上中国相关图书主题分类概览.最后,考察了政治、经济和文化这些影响图书主题的框架条件.     

明清帝王与兴城古城

原称宁远卫城的兴城古城建自明代中期，它高不过三丈，面积不过一平方公里屡经风雨剥蚀和战争重创，早已破旧不堪已呈断壁残桓之状。自上个世纪８０年代以来，国家文物部门开始拨款修葺，先后重新筑起了东、北两座城门楼，后又修复坍塌的垛墙和瓮城，这座古城终于以全新的风姿再现于世。在这里，我要说的是与兴城古城也有着密切关系的十位明清帝王，说说他们与兴城古城的不解之缘……一、筑古城两帝倾情１５世纪中叶，燕王朱棣（朱元璋四子）起兵夺取帝位并改元永乐，并将都城从南京迁往北京。为确保京师的安全，他不断向北扩大军事力量。１…