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因文化背景的差异,在与西方人交往中,应避免问及以下七个问题。Age(年龄)西方人希望自己永远年轻,对自己实际年龄讳莫如深。妇女(woman)尤为如此,当其超过24岁后再也不会告诉(tell)他人自己的年龄了。为此,我们可以看到西方国家的妇女,虽然(though)满头银发,儿孙满堂,但她们还是把自己打扮得花枝招展。Marrige(婚姻)西方人认为marrige纯是个人隐私(personalsecrets),他人无权干涉(meddle)。若是向异性打听婚姻状况,则有对人“过分关心”之嫌。Income(收入)西方人将income视为个人脸面,因为它与个人的能力(a鄄bility)和地位(status)有关。…     

依法治国与以德治国

他律共自律一体 法治与德治齐飞 纵观人类历史，道德与法律总是如同一对连体。古有把“不敬”、“不孝”等同于谋反列入十恶不赦之罪，今也有宪法规定“必须努力为人民服务”、“禁止虐待老人”等，足可见道德对法律的渗透之深。 法治是整个社会秩序的基础，天网恢恢，疏而不漏。违反了社会公德，别人最多只能谴责几句，个别“心理素质优秀者”还会不以为然，脸不红心不跳。违反了法律则没那么好受了，制裁惩罚等着你。因此，法律是人民的武器，是道德的保护神。 德治是解决社会正义维系世道人心的良方，春风化雨，渗透人心。法律能把无数个…     

千里东风一梦遥——也谈探春的结局

《红楼梦》里的金陵十二钗,虽然在前八十回里绝大部分没有结果,但是曹雪芹对于她们的归宿却都有种种暗示。前五回应该说是《红楼梦》全书的“纲”。我们只有认真研读全书之后,才可能悟出雪芹的本意。正如警幻仙姑所说:“若非个中人,不知其中妙;料尔亦未必深明此调,若不先阅其稿,后听其曲,反成嚼蜡矣。”《第五回》这分     

keep的复合宾语

动词keep后可接复合宾语（宾语＋宾语补足语），这时keep的意思是“使……保持（状态、位置或动作等）”。“keep＋复合宾语”结构中的复合宾语主要有以下几种类型。一、名词／代词＋形容词。例如：Weshouldkeepourclassroomcleanandtidy．我们应保持教室整齐干净。Inthosedayswecouldhardlykeepourselvesalive．那时我们简直无法养活自己。二、名词／代词＋副词。例如：Thecoldweathercouldn＇tkeepthechildrenin－doors．寒冷的天气并不能使孩子们待在室内。Iamsorrytokeepyouupsolate．很抱歉，使你这么晚还没睡。三、名词／代词＋介词…     

论南宁国际民歌艺术节的现代审美意义

南宁国际民歌艺术节是现代都市社会的一种大众记忆的仪式。它以民歌“余韵”托起都市节庆仪式狂欢;它又像一个巨大的审美场域,彰显出民歌艺术的审美现代性认同——全球审美认同。     

略论教书育人的本质及其特性

本文运用系统分析与理论演绎的方法，深入地阐述了教书育人的本质内涵及其特性。并在阐明教书与育人关系的基础上进一步深入地探讨了教书育人的根本特性，将有益于教书育人的理论研究和实践探索。     

维柯的认同理论探析

维柯的思想博大精深,维柯的认同理论是其＂诗性智慧＂的一个重要组成部分,它蕴涵着对人类主体性的认同、民族文化差异性的认同、人类共同性的认同等丰富文化内涵,对现代社会有着深刻意义。     

社区教育参与陕西乡村文化振兴调查研究——基于府谷县的样本

乡村文化振兴是乡村振兴的“铸魂”工程，对乡村全面振兴意义重大。教育理应承担起乡村文化振兴这一重大责任。社区教育作为囊括最广泛学习者的教育类型，应该在乡村文化振兴中建功立业。本文根据对陕西省府谷县部分社区居民进行的“陕北乡村传统文化走进社区教育”问卷调研的分析，提出社区教育如何进一步推动乡村文化振兴的建议。