如何提高高中生物教学质量

要增强高中生物教学实际效果,教师必须转变角色,由传统教学中的教学主体转变为高中生学习的引导者、参与者。高中生的角色也要发生变化,由传统教学中的被动接受者转变为学习的主体,主动参与学习活动。教师要做好角色转变,不仅教学理念要更新,对教学行为也要进行调整。教师要对教学的各个环节进行调整,从备课、教学实施、教学方法的运用、教学模式的转变、高中生的学习模式的变化入手,进行系统性调整。     

吴式太极拳之养生探微

通过对太极拳运动对于人自身健康的保健功能的探讨,习练吴式太极拳的实践来体悟阐述吴氏太极拳的养生之道。本文通过文献调查法,总结了在中国传统文化中成长的吴式太极拳在修身、养性方面的紧密联系,为通过太极拳养生的群体提供研究的相关理论依据。     

中小学音乐教学的思与悟

中小学音乐课本所选的歌曲一部分可取近年优秀的流行歌曲,另一部分可保留现存音乐课本中的优秀的歌曲。当代优秀儿童歌曲的创作量不大,适合学生演唱的曲目更是少。现有音乐课本的理论等内容过于专业化,使学生不易接受。我们的教育应从单纯的唱走向多元化,奥尔夫音乐教育体系带给我们新的启发。21世纪的多媒体课件的使用,为现代音乐教育提供了有力的保障。一切都要以务实求真为基础,我们的音乐教育才能取得真正意义上的成功。     

国际化背景下我国大学英语教学定位研究

随着当今国际化成为世界未来发展的主流方向,学生面临的挑战已不再简单地局限在国内,而是很有可能要应对国际化带来的困难。而从接触全球化开始,语言便是首先要解决的最直接的问题。当今,以培养大学生通用英语能力为主的英语教学已经不能够紧跟国际化发展潮流,所以,加紧大学英语教学改革,将教学定位到学术英语和专用型英语的方向,让每个学生做好面对国际化潮流的准备,为以后的工作学习奠定坚实的语言基础。     

研究性教学在高校应用型课程教学中的应用实效分析——以作物栽培学课程为例

作物栽培学是农学类研究生和本科生开设的应用型、实践型课程,研究性教学手段应用于该课程教学取得了一些进展。本文从作物栽培学课程特点出发,从学生关注度、实施形式、实施效果等方面分析了研究性教学在教学实践过程中的调研结果,提出了进一步深化研究性教学的建议,认为提高学生关注度和自主参与积极性、提升学生参与教学问题设计的主动性、构建多层次的研究性教学效果评价体系将有利于研究性教学的进一步深化。     

浅谈英语有效教学中的分层教学

英语教师要提高英语课堂的效率与质量,实现全员教育,不放弃每一个受教育者,就要实行分层教学。英语有效教学中的分层教学分别从学生分层、备课分层、施教分层、作业分层、评价分层等各个方面进行分析和实践,关注每个学生个体,尊重个体差异。在现行班级授课制的条件下,分层教学可以弥补一个教师难以面对有差异的众多学生教学的不足,使每个学生都能得到充分的发展,从而实现全民教育。     

致钟时函15通

①1929年3月25日 钟时： 一百元收到。照你的意思办就是了。寄在李卓处的人名单未见,我已写信去问李卓去了。这次寄来的当然登出。述尧2已有信来答应把印人道的款来印《平等》及平社小册子。现在国民革命问答已在《平等》二卷二期发表。     

从杂志《平等》看无政府主义思想空间的越境性——以巴金与刘忠士的书简为中心

以刘忠士（即钟时）为核心的美国旧金山华人无政府主义团体＂乎社＂,其机关刊物《平等》（1927-1931）是以时为无政府主义者的巴金为中心来展开编辑工作的。这份杂志超越了中国无政府主义的活动框架,发挥了其作为面向世界无政府主义运动窗口的机能。这既是巴金的无政府主义思想所具有的普遍性、世界性趋向的表达,同时也是在法国、美国、中国之间构筑信息与思想网络的刘忠士思想的体现。     

2000—2012年国内主题公园在品牌方面的研究进展

2000年至今关于主题公园经营管理的文献数量大幅度增加,取得了大量的学术成果,逐渐形成了三个学术热点。文章以品牌为角度,对2000-2012年的研究文献进行细分,按研究主题划分为品牌战略、品牌创建和提升、品牌塑造三个方面,在此基础上提出国内主题公园品牌研究的不足主要有对品牌和营销相关理论认识存在欠缺、品牌化运营与发展的研究力度较弱及缺乏品牌建设和管理的研究。在此基础上,该文结合第四代动漫主题公园的兴起,对未来的研究趋势进行了简单展望。     

土地整理项目区新增耕地质量综合评价研究——以农安县土地整理项目区为例

文章以吉林省农安县土地整理项目区新增耕地为例,实地调查与室内分析相结合,利用Arc GIS技术,对土地整理项目区新增耕地质量作出评价。并通过相关分析,得出影响农安县土地整理项目区新增耕地质量的因素主要为土壤PH值,土壤有机质含量和土壤盐渍化程度。