全文获取类型
收费全文 | 604篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 8篇 |
专业分类
教育 | 390篇 |
科学研究 | 93篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 53篇 |
综合类 | 15篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 59篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 12篇 |
2022年 | 8篇 |
2021年 | 10篇 |
2020年 | 7篇 |
2019年 | 9篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 8篇 |
2015年 | 12篇 |
2014年 | 42篇 |
2013年 | 25篇 |
2012年 | 27篇 |
2011年 | 26篇 |
2010年 | 37篇 |
2009年 | 30篇 |
2008年 | 30篇 |
2007年 | 23篇 |
2006年 | 31篇 |
2005年 | 30篇 |
2004年 | 38篇 |
2003年 | 21篇 |
2002年 | 29篇 |
2001年 | 18篇 |
2000年 | 19篇 |
1999年 | 15篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 11篇 |
1996年 | 9篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 2篇 |
1960年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
1954年 | 1篇 |
1953年 | 1篇 |
1952年 | 2篇 |
1951年 | 8篇 |
排序方式: 共有615条查询结果,搜索用时 0 毫秒
41.
以甘肃农业大学学生为例,对学生外卖食品消费中存在的问题进行了研究,采用简单随机抽样的方式发放问卷并用SPSS来分析结果,分析了大学生外卖消费问题,最后提出了促进大学生形成合理外卖食品消费习惯的对策,从而更好地让大学生群体树立理性的消费观. 相似文献
42.
任务卸载是雾计算的主要技术之一,即计算能力不足的节点将任务卸载给具有富余资源的节点帮助计算。以优化任务平均卸载时延和提升卸载服务成功率为目标,利用多臂老虎机理论为动态雾计算网络提出一种基于在线学习的任务卸载算法,可实时做出最优卸载决策。将该算法扩展到非稳定网络状态,使之可以动态追踪网络中节点的资源与环境变化,实时调整卸载决策。详细分析所提出算法的性能、复杂度和存储占用情况。仿真结果表明,这两种算法可达到的长期平均任务卸载时延均十分接近理想算法下的最优时延,卸载服务成功率也得到显著提升。此外,所提算法在非稳定的网络状态下能够追踪到计算资源与环境的变化。 相似文献
43.
由于机会路由能够利用无线信道的广播特性和有损特性,因此一直是提高无线网络路由性能的一个很有效的途径。提出一种基于深度强化学习的无线多跳网络能量高效机会路由算法,该算法使得智能体能够通过训练学习最优的路由策略,以通过机会路由的方式减少传输时间,同时平衡能耗延长网络寿命。此外,本算法还可以极大地缓解冷启动问题并获得较好的初始性能。仿真结果表明,与现有算法相比,该算法具有更好的性能。 相似文献
44.
延红利 《中国教育研究与创新》2007,4(10):98-98
素质教育是充满情感的教育。一位受孩子衷心爱戴的教师,一定是一个富有人情味的。在教育教学工作中,教师应积极倾听学生的心声,了解学生的心理需求,是让学生得到长足发展的重要手段。数学作业的批改是数学教学工作的重要环节,在批改后的作业中要让学生接受到有益自己身心发展的信息。数学评语起着举足轻重的作用。[第一段] 相似文献
45.
46.
阅读一直是中学生课外学习的主要形式,也是中学语文教学的核心内容。随着社会的进步和发展,阅读的重要性更为突出。语言的学习、思想的传达、文化的继承、文明的创造,都要通过阅读来实现。但随着媒体多元化的形成和阅读者审美追求的变化,中学生的阅读对象、阅读方式和阅读内容也在悄然发生着变化。 相似文献
47.
学习型组织研究综述(上) 总被引:13,自引:0,他引:13
在对人性假设研究的基础上,综述了学习型组织的发展及其原因的研究,学习型组织引发的神话及学习型组织的核心概念,个体学习,组织学习,学习型组织的诠释研究。 相似文献
49.
形式化方法--Z语言在西瓜棋中应用的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
Z语言是目前广泛使用的一种形式化方法语言。它具有简明、精确、无歧义的优点。本文利用Z语言对一种棋类游戏——西瓜棋进行了描述,并给出了西瓜棋游戏从状态模式到操作模式的需求规格说明。 相似文献
50.
正《语文课程标准》的核心理念就是培育语文素养。朗读是小学语文教学中一项重要任务,有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解,使其受到情感的熏陶,从而达到美感、乐感、语感、情感的和谐统一。在小学语文教学中加强语感教学,对培养学生语言表达和运用能力,培养学生阅读兴趣和把握课文内容有着积极的作用。其实,培养语感的过程 相似文献