网络语境下中学语文阅读教学的新思考

阅读一直是中学生课外学习的主要形式，也是中学语文教学的核心内容。随着社会的进步和发展，阅读的重要性更为突出。语言的学习、思想的传达、文化的继承、文明的创造，都要通过阅读来实现。但随着媒体多元化的形成和阅读者审美追求的变化，中学生的阅读对象、阅读方式和阅读内容也在悄然发生着变化。     

浅谈如何在阅读教学中培养学生的语感

正《语文课程标准》的核心理念就是培育语文素养。朗读是小学语文教学中一项重要任务,有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解,使其受到情感的熏陶,从而达到美感、乐感、语感、情感的和谐统一。在小学语文教学中加强语感教学,对培养学生语言表达和运用能力,培养学生阅读兴趣和把握课文内容有着积极的作用。其实,培养语感的过程     

高中化学化学课堂教学中学习兴趣的激发和培养途径

正"兴趣"是个体以特定的事物、活动及人为对象,所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪.每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意和积极地探索,并表现出心驰神往,兴趣不只是对事物的表面的关心,任何一种兴趣都是由于获得这方面的知识或参与这种活动而使人体验到情绪上的满足而产生的.在化学教学中要使学生对化学产生兴趣,除了使学生明确学习目的、树立学习榜样和奋斗目标外,教师的人格     

浅析高中语文作文教学改进方法

作文教学在高中语文教学中占有非常重要的地位,也是高考语文考核的重要项目,是一直以来业内广泛关注和研究的重要课题。作为高中语文作文的教育和引导者,语文教师必须要具备多方面的素质和实力,通过科学的方法实现教学目标。本文将根据笔者自己多年的经验,从教学方法改进的角度对高中语文作文教学的相关问题进行浅析。     

评价要关注学生的差异

正现代教育是"以人为本"的教育,是"以学生的发展"为目标的教育。而评价以其导向、监控、调节、鉴定等多种功能,在促进学生全面发展的过程中起着至关重要的作用。在具体实践中,我们按照分层评价理念,关注差异,尊重差异,分层动态地评价每位学生的发展,取得了可喜的成绩。一、关注学生的差异,发挥评价的激励功能学习是一个不断积累的过程,但这个积累在个体上会表现出较大的差异。一心只注意学生考试等学习活动的结果,     

在探究中学会创新

当前,创新教育把素质教育推上了一个新的台阶,创新教育成为素质教育的灵魂和核心。对学生创新意识的培养,应源于平时的教育过程。而课堂是教学的基本形式,是对学生实施素质教育的主阵地,自然也是培养学生创新精神的主渠道,但鉴于小学数学的特点、小学生的心理特点和年龄特点,小学生探究数学知识,具有创新的精神离不开教师的启发诱导,探究过程中教师仍然要起指导作用,教师是教学活动的“组织者、指导者、参与者”。本文就怎样组织学生积极地投身于“创新学习”、学生在探究数学知识的过程中教师的指导作用主要体现在哪些方面,谈几点粗浅的看法：     

论游戏法在英语教学中的运用

日常生活中，学生们喜欢各种各样的运动，比如：打篮球、滑冰、跳绳等等。这些运动都具有一定的难度，但学生对此总是乐此不疲，并且始终保持着高度的热情与参与精神，在初步掌握了技巧之后，还能不厌其烦地天天练习，力求使自己的技术更完美。那么，是什么原因使学生对这些有一定难度的事情能不畏艰辛，迎难而上呢？究其原因：1．这些活动即时反馈，在短时间内就能使学生体验到成功的喜悦；     

多当“事前诸葛亮”——谈谈我们的创优意识

前几年,我们常常做“事后诸葛亮”。一些在采编审稿过程中觉得还可以的稿件,一到评稿时便发现这样那样的问题。这种自我感觉都靠不住的稿子,送出去参评,自然也就没有什么竞争力了。总结前几年的教训,努力变“事后诸葛亮”为“事前诸葛亮”,强化好稿意识,从而使推荐参评的稿件质量有了明显的提高。强化好稿意识,首先要从领导做起。我们的做法,一是领导带头创好稿,二是制定制度,鼓励编辑、记者、     

浅谈HFC236fa手提式洁净气体灭火器

HFC236fa手提式洁净气体灭火器因其洁净、环保、安全无毒、性能稳定被论证为哈龙灭火器的最佳替代品,但其灭火效能还是不能同哈龙1211灭火器相比,本文从其灭火剂组成、灭火器结构、性能、灭火机理、灭火试验效果分析对比论证其灭火效能的关键影响因素,得出其喷射机构、充装压力、喷射时间的长短、灭火环境温度直接影响其灭火效能,特别是喷射机构的合理调整对其灭火效能的影响较大,为提高其灭火效能,需从其影响因素方面进行试验调整和研发,以便使其尽快普及到消防市场上,补缺因哈龙灭火器淘汰带来的安全空缺。