民间文化知多少?

民间文化,顾名思义,就是一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的生活文化。它是人民群众在社会生活中世代传承、相沿而成的生活模式,是一个社会群体在语言、行为和心理上的集体习惯。内容包括:物质生产文化、物质生活文化、社会组织文化、岁时节日、民间信仰、民间科学技术、民间口头文学、民间语言、民间艺术、民间游戏     

农业始祖后稷

在今天陕西省武功县杨棱镇农业科学城的大会堂里,有一座巨石雕琢的石像。这尊高大雄伟,体魄健壮,浓眉大眼,宽额长须,手持镰铲,怀抱禾穗的雕像,显示了我国古代劳动人民的淳朴善良、勤劳勇敢和聪明才智,也表现了中华民族发展农耕事业的创业精神。它就是我国古代的农业始祖后稷。     

飞蛾扑“黑光”

在夏天的晚上,我们时常看到有很多飞蛾围绕着灯光飞舞,昆虫的这种特性称为“趋光性”。趋光性是昆虫的一种本能。昆虫眼睛里的视网膜上有一种特殊的色素。这种色素吸收某种光线后,就产生化学反应。化学反应的生成物刺激了视神经,造成神经冲动。神经冲动传到神经中枢,神经中枢就指挥运动器官,使飞蛾向光源飞去。这样,就使我们可能用灯光来诱杀蛾期害虫。多数昆虫的生命史主要有三个阶段:卵,幼虫,和成虫。在卵的时期用农药进行大量毒杀是比较困难的。幼虫的行动比较迟缓,可以用农药来扑灭。昆虫的成虫,能够     

13元的“遗产”

那一晚,女儿仅吃了小半碗饭,就放下筷子说:“妈,我有点不舒服,想躺一会,你吃完先走吧。碗筷等会我来收拾。”当时,我并没有太在意,等我收完夜市回来,看到碗筷和剩菜还在桌上摆着,才想到女儿可能出事了。我推开她的房门,看见她在床上躺着,满脸通红。我上去摸了     

英语课堂教学中的情感渗透

苏霍姆林斯基说过：“只有当情感的血液在知识的肌体中欢腾跳跃的时候．知识才会融入人的精神世界。”因此,在英语课堂教学中．在语言的教学之外．我们要努力激发出学生的情感．使课堂的学习与社会生活紧密联系．要把学生从课程领入社会生活的实践之中．提高学生对生活的深刻理解和深入感悟．使他们不断领悟人生的意义．使他们在与世界的沟通中感受生命的崇高．使精神日益丰富起来。     

当前我国甘肃贫困地区留守子女基础教育问题分析

本文对甘肃贫困地区留守子女的基础教育现状进行了阶段性分析,通过对不同年龄段的留守子女在成长中出现的教育、安全、身体健康状况和心理问题等方面的综合考察,对促进甘肃贫困地区留守学生基础教育发展提出了几点意见和建议,以期对西北贫困地区留守子女受教育问题现状之改变提供借鉴。     

0.5mT工频磁场下防止电子式电能表启动设计

正1背景国网2013年新标准《单相智能电能表技术规范》对0.5mT工频磁场无负载要求:电能表处于工作状态,电流线路无电流,将其放置在0.5mT工频磁场干扰中,电能表的测试输出不应产生多于一个的脉冲。测试方法:0.5 mT工频磁场试验装置产生磁场的电流应与施加在电能表上的试验电压相同频率产生,试验装置可以调节穿过电能表的磁力线方向,也可以调节发生磁场电流与电能表施加电压的夹角。通过改变磁力线方向和电压电流夹角寻找电能表受工频磁场影响最敏感点,在该点进行无负载测试。     

幼儿园课程研究热点透视——基于2011～2013年研究文献的分析

对2011～2013年间有关幼儿园课程研究的相关文献所作的分析发现,自2010年国家出台多项促进学前教育发展的相关政策以来,幼儿园课程领域的研究日趋活跃,这其中,对幼儿园课程基本理论、课程资源开发、课程实施、园本课程建设与开发等方面的研究较多,但从总体上看,有关幼儿园课程的研究重心不够集中,理论与实践缺乏有效的互动.今后的研究需对幼儿园课程的生活化、课程与游戏的整合、课程资源的开发利用、课程评价、课程领导力等方面给予更多的关注.     

促进我国少数民族文字图书出版的发展策略

我国少数民族文化是中华民族文化的重要组成部分.《宪法》规定:国家根据少数民族的特点和需要,帮助少数民族加快各项文化事业的发展.新中国成立以来,我国少数民族文字图书出版,有了长足的发展,为传承和发扬少数民族文化做出了重要的贡献.但目前在市场经济条件和数字化时代的大环境下,民族图书出版事业的生存和发展亦面临巨大的挑战.笔者作为热爱民族图书出版事业的少数民族编辑,结合近30年的工作实际和体会,将在本文浅谈对我国民族文字图书出版事业面临的挑战和今后发展的思考.     

浅析迭部县小学数学教学的现状及对策

在小学阶段,语数外是三大主课,对于小学生来说,数学一门非常重要的学科,它在培养学生的逻辑思维能力和运算能力等方面的作用是无可替代的。当前迭部县小学数学课堂教学中存在这样那样的问题。新课改彻底打破了传统的数学教学模式,其教学理念已经深入人心,新教材已经全面启用了,教师也投入到了新课改中,精心设计课堂教学,根据新课改的精神和迭部县小学生的实际情况,走出一条真正适合迭部县小学数学教学改革的道路。