等与问

月亮唱歌我也唱歌月亮猜测 我也猜测也许月亮像我一样寂寞我像月亮一样难以琢磨我不知道月亮心中想的 是什么月亮也不知道我的爱在 哪个角落我望着月亮月亮望着我我想说什么但我没有说我望着月亮月亮望着我月亮想说什么但星星又太多就这样问着 问着就这样等着等着直到月亮躲进美丽云朵我走进了梦的小河……等与问@张俊以     

数学课教学中心理激励契机的把握

运用心理激励,激发学生对数学学习的热情和信心,是数学教学获取最佳效果的有效手段．在课堂教学中,把握心理激励的最佳契机,可以最大限度地调动学生的积极性,充分发掘学生的潜能,培养学生良好的个性品质．１抓住教学起始的契机,运用心理激励使学生以积极心态进入学...     

论教师的谈吐礼仪

教育是科学。良好的谈吐修养是教师必备的条件,文明健康、真诚和蔼、得体适度、科学规范是职业对教师谈吐的礼仪要求。教师讲话应遵循“三A”原则,并避免一切触犯他人感情的话和不雅的字眼,工作生活中谨言慎行,以身作则,净化社会环境。     

学习任务群视阈下小学语文单元整体教学设计——以统编教材四年级上册第五单元为例

学习任务群是2022版新课标提出的新概念。以人文主题和语文要素双线组元的统编版语文教材,更有利于学习任务群的设计实施。本文基于学习任务群的角度,以统编教材四年级上册第五单元为例,从统整单元要点,明晰学习任务;基于生活实际,创设学习情境;落实学习任务,实施项目分解;整合单元资源,鼓励真实表达等四个方面进行单元整体教学设计,使之更有利于提高学生的语文核心素养。     

呼唤本真的语文教学

《语文课程标准》颁布实施两年多来,一些基本理念已达成共识并逐步深入人心,为新课程的推进打下了良好的基础。在实践层面,许多新设计、新案例层出不穷,各种层次、各种级别的观摩课、竞赛课纷纷登台亮相,充分展示了广大一线教师对新课程的实践与思考。其间,虽不乏佳品、精品,给     

非对称高回退宽带Doherty功率放大器实验研究

在传统Doherty功率放大器基础上,提出了一种新的非对称式结构,通过在Doherty功放负载调制网络中减小λ/4传输线的阻抗变换比和增加两段短路微带线抑制阻抗漂移来扩展带宽。使用GaN HEMT器件设计并制作了一款工作于1.6~2.2GHz的Doherty功放。仿真与实验结果表明,该功率放大器饱和输出功率大于43.5dBm,饱和漏极效率保持在56%以上,且饱和输出功率回退6dB后漏极效率大于42%,回退9dB时漏极效率在36.5%~46.5%之间,未使用线性化技术的ACPR优于-25dBc。     

滑线变组器接法的教学探讨

滑线变组器在电学中是一种常用的器材,学生使用时经常盲目照搬现成结论,不能因题而异.因此教学中有必要对此解释透彻.l 作为分压用途滑线变组器的接法[例1]如图1所示,滑线变组器R_1的最大阻值为200Ω,R_2为200Ω,AB两端的电压为8V,当开关S断开时,移动滑动触头P,R_2两端可获得的电压值的范围是___V,当S闭合时,R_2两端可获得电压值的范围是_____v.[解析]当开关S闭合时,整个电路是分压器接法.P滑到R_1的b端时,R_2被短路;P滑到R_1的a端时,R_2和R_1并联.电压的变化范围是0～8V.     

考试评价,考验教研战线的专业品质

教育改革实践充分证明,不建立一套完善、科学的教育教学评价机制,采取科学的评价方法,课程改革就很难全面展开。早在上世纪八、九十年代,我国就提出深化教育改革、实施素质教育的历史要求,但是为什么时至今日,应试教育的各种陈迹还随处可见？其中一个重要原因,就是教学评价在某些地方仍定位在升学率上,单纯运用考试成绩来衡量学生。因此,在深化教育改革,全面推进素质教育的今天,建立健全适应素质教育的各种评价体制,充分发挥评价对教学活动的导向功能,就显得十分必要和紧迫了,这也是各级教研机构开展工作时无法忽略的一个重点。     

《中学生英语》主要编职人员参加首届中国刊博会

9月14日至16日,为期3天的首届中国(武汉)期刊交易博览会在武汉国际博览中心隆重开幕。《中学生英语》主要编职人员有幸参与了这次盛会。此次首届刊博会有来自全世界的近50万种图书、报刊、电子出版物、新技术、新媒体产品及文化衍生品参展。期间,本刊编辑及业务员考察了刊博会各个展馆,参加了期刊媒体相关论坛,并与海内外期刊媒体代表进行了深入交流。