全文获取类型
收费全文 | 342篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 284篇 |
科学研究 | 15篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 14篇 |
综合类 | 2篇 |
信息传播 | 25篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 6篇 |
2022年 | 5篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 18篇 |
2014年 | 44篇 |
2013年 | 22篇 |
2012年 | 45篇 |
2011年 | 17篇 |
2010年 | 12篇 |
2009年 | 14篇 |
2008年 | 22篇 |
2007年 | 27篇 |
2006年 | 6篇 |
2005年 | 10篇 |
2004年 | 14篇 |
2003年 | 16篇 |
2002年 | 7篇 |
2001年 | 4篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有342条查询结果,搜索用时 0 毫秒
341.
“双减”政策颁布后,课后服务成为助力“双减”政策有效落地的重要抓手,备受社会的关切。相对于城区学校的丰富多样课后服务,当前偏远农村学校课后服务普遍存在着课程内容单一、结构性不足、专业师资短缺、激励性评价不足等现实问题。这亟须通过优化课后服务课程体系,提升学生核心素养,通过构建课后服务师资建设支持系统,提升教师专业服务的能力与素养,从而全面提高农村课后服务的质量。 相似文献
342.