用平均面积判别一类压力大小关系问题

[问题]有甲、乙两种液体其质量相等,密度分别为ρ_甲ρ_乙,且ρ_甲大于ρ_ 乙.两种液体分别装人两个相同的容器中如图1、图2所示.试判别液体分别对容器底部的压力哪个大?如果液体分别装人图3、图4所示相同的容器中,则情况又如何?     

基于CDIO理念的“建筑工程定额与概预算”课程改革

本文首先分析了传统的建筑工程定额与概预算教学方法,然后以CDIO理念为基础,结合建筑工程定额与概预算课程的特点,提出了在教学方法上对该课程进行改革的一些措施。     

办一张读者喜闻乐见的“故事纸”——以新闻报道“故事化”实现党报舆论引导的有效性

作为传统媒体的党报,不仅要有好内容,更要有读者喜欢的表达方式。这直接关系党报舆论引导的针对性和有效性。新媒体强势崛起的今天,办一张读者喜闻乐见的"故事纸",把握故事的"对比度"、"亮度"、"色泽度",让好故事更为精彩,应该成为一个方向。同时,需要用科学的管理激励记者"走基层",塑造新闻工作者良好的职业素养和精神状态。     

一道等边三角形习题在中考中的应用

课本中重要的例题和习题、数学活动材料等反映数学理论的本质属性,通过类比、延伸、迁移、拓广,提出新的问题加以解决,能有效地巩固基础知识、发展数学能力.事实上,许多中考试题都源于课本,因此,注重课本中例习题的练习与变式,不仅能训练学生的理解和表达的能力,而且能训练学生审题和触类旁通能力.本文以人教版八年级上册《轴对称》第58页第11题加以说明.原题回顾:如图,△ABD、△AEC都是等边三角形,求证:BE=DC.     

中考数学选择题解题策略

1.直接解答,全面分析直接法就是根据题设条件,通过计算、推理或判断,得出正确的结论,再从四个选项中选出与已得结论一致的正确答案的方法.其优点是解题自然,不受选择支的影响,运用数学知识,通过综合法直接得出正确的结论.缺点是有些题的计算和推理冗长,繁杂,     

探析与“数据的分析”相关的能力题型

数据的分析属于"统计与概率"领域,主要学习分析数据的集中趋势和离散程度的常用方法.近年来,中考考查本章相关知识的比重逐步加大,一方面考查了数据分析的基础知识和思想,另一方面考查了学生运用数学知识的能力和意识.为帮助学生将统计的概念、方法与原理统一到数据处理的活动过程中,进一步     

探析与三角形有关的动态型几何题

动态几何问题就是在三角形、矩形、梯形等一些几何图形上,设计点动或图形动,并对这些图形在运动变化的过程中相伴随着的等量关系、变量关系、图形的特殊状态、图形间的特殊关系等进行研究考察的一类问题.动态几何型问题常常集几何、代数知识于一体,数形结合,有较强的综合性,它常用运动变化的观点,创设一个由静止的定态到按某一规则运动的动态情景来呈现,通过观察、分析、归纳、推理,动中窥定,变中求静,以静制动,从中探求本质、规律和方法,明确图形之间的内在联系,     

全日制水利工程专业学位硕士研究生的课程设置

本文基于全日制水利工程专业硕士学位研究生的培养目标和教学探索,提出了具有一定海洋特色的课程体系,经2009～2012年的教学实践证明,基本适合水利工程专业学位硕士研究生的培养要求。     

为什么复数不能比较大小?

中学数学里的某些基本概念、基本知识和基础理论,要想在初等数学的范围内把它理解透彻,是不可能的,还必须借助高等数学的观点和方法。为了和广大中学数学教师一道备好课,逐步弄清中学数学里的一些重要概念、知识和理论,使教学能够作到深入浅出;为了回答某些师范院校学生经常提到的:“我们毕业后教的是初等数学,学这么多高等数学将来有啥用”这一问题,本刊特开辟《高观点下的中学数学》专栏。请广大读者多提宝贵意见和建议。欢迎中学数学工作者为本专栏撰稿。稿件最好是针对中学里的某概念、定理、公式作专题讨论,一事一议,言之有物,言之有据,通俗易懂,字数在一千五百字以内为宜。我们认为有必要而且应该办好这个专栏,我们更殷切希望得到同志们的支持。     

老年丙型肝炎与院内感染

<正> 本文在1991年6月至1992年6月对内、外、肿瘤科住院患者经检查证实抗—HAV阴性、抗—HBs 阴性30例患者进行抗—HCV 检测,以探讨老年丙型肝炎与院内感染的关系。1 材料与方法1.1 检测对象系我院1991年6月至1992年6月间内、外、肿瘤科抗—HAV 和抗—