农村小学课后服务的困境与对策

“双减”政策颁布后,课后服务成为助力“双减”政策有效落地的重要抓手,备受社会的关切。相对于城区学校的丰富多样课后服务,当前偏远农村学校课后服务普遍存在着课程内容单一、结构性不足、专业师资短缺、激励性评价不足等现实问题。这亟须通过优化课后服务课程体系,提升学生核心素养,通过构建课后服务师资建设支持系统,提升教师专业服务的能力与素养,从而全面提高农村课后服务的质量。     

对《静电学实验经验点滴》一文提出一点看法

本刊1993年第5期刊登了《静电学实验经验点滴》一文,通过几个具体例子介绍做好静电实验的一些经验。笔者读后很受启发,但对其中第3个例子提出一些看法。原文中用了“3……,分开A、B再移去C,当分别用A、B先后去触静电计的圆盘,……”一句话简单地概括了实验操作,静电计指针变化等过程,没有具体说明A、B按怎样的程序去接触静电计。因为对于不同的接触方式,将有截然不同的结果。按原文的描述可猜测有以下两种实验操作方案。第一种方案: 1.用感应法让A、B带上电荷; 2.先将A与静电计接触。静电计指针张开一个角     

静默,另一种教育

<正>动和静本身只是课堂教学的一种外在状态,在真实的课堂教学中如果只关注形式的变化,而忽略了动、静背后教学的本质,课堂教学目标的达成就永远是一句空话。事实上,教学不仅仅是知识授受的线性流程,更是个体在与知识相遇、相互走近的过程中对知识理解、体验的过程,是个体对知识进行加工、选择、内化进而转化为一种内在思维品质的过程。这种过程的本身就要求静默,静默就是一种学习状态。真     

手枪速射技能专项心理素质的初步分析

根据运动心理原理,分析不同运动项目的专项心理素质(其内容包括掌握运动技能和在比赛条件下发挥运动技能两个方面),对运动员的选材和运动训练的科学化,加速运动人材的培养,争取和创造优异的运动成绩具有十分重要的意义。手枪速射是射击竞赛项目之一。其主要特点是,射手在短时间内快速准确射击距离25米的5个高度一致,间隔相等的固定靶;每靶射一发,五发为一组;每组射击时间分     

用平均面积判别一类压力大小关系问题

[问题]有甲、乙两种液体其质量相等,密度分别为ρ_甲ρ_乙,且ρ_甲大于ρ_ 乙.两种液体分别装人两个相同的容器中如图1、图2所示.试判别液体分别对容器底部的压力哪个大?如果液体分别装人图3、图4所示相同的容器中,则情况又如何?     

一个女教师的生活史叙事

教育是行者的信仰,这是我的教育信条,也是我的教育印迹。教育的价值不仅仅是授人以知识、技能,其深层意义是使人成为人,引导生命走向更完整、和谐的境界,作为一名教师,既要有宗教般虔诚的教育信念,也要有行者无畏的教育勇气。从教二十多年,我一直以学生的“生命自觉”为支点,立足教育生活世界,扎根教学实践土壤,用理性的眼光审视和打量教育现实问题,在行动中言说,在言说中前行,在自己的“试验田”中默默耕耘,以信念、智慧和良知,改进教育实践,同时,也丰盈着自己的教育人生。     

a~(1/k)及log_ba的存在性

正数a的k次方根,是指满足r~k=a的数r。这是中学数学里正数a的k次方根的定义。然而,对每个正数a及自然教k,这样的数r是不是一定都存在呢?这个问题在中学数学里并没有解决。可以证明,这样的数r总是存在的。