问路与指路

出门在外,特别是在陌生的地方,免不了要向他人问路。此时,只能用礼貌用语问路,千万不能伸手拍对方的肩或拉对方的手臀。一、问路的一般用语: 1.Excuse me,can you tell me the way to…?/How can I get to…?/Which is the way to…?/Whatis the way to…?I don’t know the way to….请问,去……怎么走?/我不知道去……的路怎么走。     

数学题选(解几)

一、选弹题。1．点C分线段AB的比入。AC／CB。5硬，则点B分线段AC的比为（）队）一7月①卜5龙（C）一7石（D）一5／72．设集合M叫（x，y）Ax＋切＋C＝0，其中”＋呼一川，N。l（X，y）；y＝kx＋b，其中k一。。;。＊。。,一、、;。。（A）4X y—6=0（B）x 4y—6二07.着。 b十c二0则直线系＊（x一二）十b（二二‘“二-.-k“一‘“’“-。。。;一n。。。。。。:。——,。（C）3X Zy—7=0或4x—y—6。0 1） C=offi过定点的坐标为（）、”·v---J·v、··。Jvv,n。。。。、（D）Zx 3y-7=0（A）x 4y、6。0（A）门刀）（B）（1.一1）…     

求函数值域的常用方法

<正>函数的值域是函数构成的三大要素之一,它可以由定义域和对应法则来确定.函数的值域,既能从全局上反映函数的性质,又能从局部上体现函数值的变化规律,是函数定义中重要的必不可少的组成部分.求函数的值域是常考题型.在许多问题,特别是实际问题(应用题)中,经常遇到求某个量取值范围或最大值、最小值的问题,实际上都是求函数的值域.因此,我们有必要专门探讨求函数的值域的方法,将之分门别类,应     

浅谈计算机硬件维护

计算机维护分硬件维护和软件维护两部分,硬件维护主要是指计算机上主板、显卡、处理器、硬盘、显示器等硬件设备的维护。     

在化学课堂教学中渗透心理健康教育

在新课程理念下,教师在课堂教学中仅仅注重对学生进行文化知识的传授是远远不够的,还应加强对学生价值观取向和情感的教育,以及心理健康的教育。日常的思想教育,不免流于单调的说教,学生排斥心理严重,往往效果不佳,而在学科教学中有意识地进行渗透性教育,无疑是一条可行的途径。下面,笔者结合自己的教学实践,谈一谈在化学课堂教学中渗透心理健康教育的一些做法。一、充分挖掘有益心理健康的教学内容化学教材中蕴涵着丰富的心理健康教育内容,它自然、生动,富有情感,教师要充分挖掘,适时运用,不断培养情感,提高兴趣。例如通过化学史教育,激发…     

未成年人的法律保护与犯罪预防

《中华人民共和国未成年人保护法》第5条规定：“国家保护未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。”《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第2条规定：“预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。”     

高考模拟训练测试题(一)

第I卷0一、选择回本大目共15小题;第1—10N每小口4分.第11—15f每小回5分,共的分)。回.设集合M一m;m=Zk一二或4k,kEZI川一nln。分一/,x,yEZ【,则()(A)M。N(B)MCN(C)MhN(D)MnN。由2.设常数840,函数f(X)。了,g(X)一比(X-。),那么fb)与gk)在同一直角坐标系里的图象可能是()X””“ABCI)3.已知x6C且/ l=0,则(l x)‘十门一x)45*。(A)st(B)一st(C)一8(D)84.已知in(y-Zx) ZsinZmp。l,则y。f(x)的解析表达式为()(A),=Zx“2协“号(B)。。-‘x 2仇十号(”),。-Zx十号(D),一Zx十协十号(k。Z)5。给定如下四个命题:①若a、p*表示平面,…     

保蛋日记

中午放学时,老师给我们布置了一项任务:保护鸡蛋。吃完午饭,我挑选了一个鸡蛋,并在上面画了眼睛、鼻子、嘴巴,这样一装饰,鸡蛋就成了一个可爱的鸡蛋娃娃。它虽然不会说话,但却似乎能听懂我说的话。晚上,它和我同睡一张床,和我一起进入梦乡。2003年5月18日星期日晴今天又是一个风和日丽的日子。中午,我没有像往常一样出去玩耍,而是在家里写作业。这个鸡蛋娃娃就躺在我的衣服口袋里,我干什么事都小心翼翼的,生怕把它碰碎。到了下午,我下楼去买盐,我边走边摸它那光滑的身子,觉得很舒服。我怕碰碎它,又把它装进盒子里,再在盒子里放一些卫生纸,这…     

巧用几何圆解物理题

圆的知识在物理学中应用非常广泛 .物体在向心力作用下做匀速圆周运动 ,天体运动的轨道近似为圆 ,用参考圆分析简谐振动等 .用圆的有关知识解题 ,也常收到快捷之功 .一、用圆的切线求解最值问题例 1　一条河宽为 d=2 0 0 m,小船在静水中的速度 v1=2 m/s,水流速度 v2 =4 m/s.求小船过河的最短位移 .图 1分析与解　由于水流速度大于船在静水中的速度 ,所以 ,小船不可能垂直过河 ,最短位移不再等于河宽 .本题用矢量图示并结合圆进行分析 ,比较容易理解和求解最短位移 .小船的合速度沿圆的切线方向时过河有最短位移 .如图 1所示 ,由三角形的相似…     

一题多作——中学生作文指导尝试

当前在作文教学中,依然存在着忽视作前指导的倾向。根据近年来作文教学正反两方面的经验,我们深感作前指导这一环节较之批改、评讲更为重要。这里仅对“一题多作”的问题淡些粗浅的看法。 “一题多作”指的是就同一命题要学生写两篇以上不同主题或不同文体的文章。这样做的目的,在于开阔学生的思路,训练他们立意构思的技能技巧。现将一题多作的几种形式分述如下: 同一题目,主题各异。学生作文要力求做到立意新,构思巧。这就要培养学生善于观察、善于思考的能力。我们曾以《春蚕》为题,要求学生写几篇主题不同的文章。写前,以牡丹,柳树为例。有人称牡丹为“花之富贵者”;有人则为她打抱不平,说她“曾历尽贫寒。”说到柳树,有人讽刺她到了冬天就“老了芳颜,枯了青丝,独自在风雪中哭泣,”有人则歌颂她“面对寒风,是一条条呼呼有声的鞭子,