医学论文文题常见问题分析

医学期刊编辑应重视医学论文文题的加工,使其真正起到储存及查阅文献的最主要信息源的作用。本文收集中国实用医学杂志社2008年1月至2010年1月出版杂志中的医学论文文题常见问题:一是在内容上未能最恰当地反映文章主题;二是在形式上不符合国家标准(GB/T)。现分类举例做一分析。     

以特色栏目打造精品期刊——《中国实用口腔科杂志》专题笔谈栏目选题策划

通过对《中国实用口腔科杂志》2009年第9期专题笔谈栏目选题策划过程的分析,探讨期刊的特色栏目和编辑的选题策划对于打造精品期刊的重要性。     

哈尔滨市申办冬奥会的软实力研究

城市软实力是决定城市申办冬奥会可行性、操作性和成功性的基础,为了配合我国申办冬奥会重大战略的实施,对哈尔滨的城市竞争力进行研究。哈尔滨市在冰雪体育文化的感召力、冰雪运动开展的科教支持力、冰雪体育旅游的商务吸引力、形象传播力等软实力方面与其他的冬奥会申办城市相比,还处于较低水平,软实力已经成为哈尔滨市未来成功申办冬奥会的最大掣肘。应从加强哈尔滨市冰雪体育文化感召力、冰雪运动科教支持力、冰雪名城的形象传播力、冰雪体育产业的商务吸引力等方面入手,全面提升哈尔滨市的软实力。     

“我玩我的”之二 充满联想的“四方连”明信片

在收集邮票的过程中,我们知道＂四方连＂的意义,那么,未裁开的＂四方连明信片＂呢？台湾漫画家朱德庸把漫画画在四个格子里,用四格漫画很好地表述了一件事情,一个故事,明信片应该也能做到吧。基于以上想法,我在世博会开幕后,开始制作＂四方连明信片＂。     

加气混凝土砌块墙体裂缝产生的原因及防治

在加气混凝土砌块墙体的施工过程中,由于其收缩变形大、吸水率氤强度等级低,使用传统的砌筑抹灰工艺时,总会出现墙体开裂、墙面抹灰控鼓、墙体裂缝等质量同题。本文结合工程实例,就加气混凝土砌块裂缝产生的原因及防治进行探讨。     

浅谈煤矿供电系统的谐波治理措施

随着我国煤矿的工业化和信息化进程的快速发展,带来的是大型电力电子设备的广泛应用,由此造成的是电网中谐波含量的大量增加,这对电能质量形成了严重的干扰,从而对矿井安全生产造成了威胁。本人根据多年的工作体会,分析了煤矿供电系统中谐波产生的原因及危害,抑制谐波的有效措施,并提出谐波补偿滤波装置安装位置的合理确定,以保证煤矿电网的稳定运行和企业的安全用电。     

革命先驱林修梅

林修梅,字浴凡.1880年3月1日生于湖南安福(今临澧)县城北凉水井. 1901年,林修梅考中秀才,因家境困难,即外出教私塾.他痛感清廷腐败,不久就选择了习武救国的道路,1903年考入长沙陆军武备学堂,以优异成绩毕业后,于1906年以公费资格考入日本陆军士官学校.孙中山、黄兴于1905年成立了同盟会,他们的革命思想对林修梅影响极大,他毅然加入同盟会,投身于反清救国斗争.1908年底,他在士官学校毕业后,与同学、同盟会员程潜一同受同盟会委派,入四川新军,从事秘密革命活动.次年,随军进驻西藏,在驻扎拉萨时,写有<西藏游记>、<治藏策>等著作,阐述治理西藏、抵御外国侵略的主张.     

东北三省人口结构与经济发展的时空耦合特征

人口问题已成为当前振兴东北老工业基地的一个热点。运用灰色关联分析法,构建人口结构与经济发展相互作用的关联度模型和耦合度模型,研究东北三省人口结构与经济发展的时空耦合特征。研究结果如下。东北三省36市（地区、自治州）人口结构与经济发展的耦合度在空间上存在一定的差异,分为低水平协调耦合型、拮抗型、磨合型和高水平协调耦合型4种类型,以拮抗型为主,其次为磨合型。在时间序列上,2004-2013年东北三省人口结构与经济发展耦合度大致可分为两个阶段：在第一阶段（2004-2009年）,耦合度呈现波动上升;在第二阶段（2010-2013年）,耦合度急速下降。根据人口结构与经济发展的时空耦合特征,东北三省应加快产业结构优化升级,吸引培养留住优秀人才,促进人口与经济协调发展,保障东北老工业基地振兴。     

多元化和边缘化：美国体育学科发展困境解析与启示*

以美国学者相关文献为依据,从历史沿革的视角,对美国体育学科体系进行批判性审视.研究发现,美国体育学科多元化光环下隐藏着边缘化危机,具体表现为体育教育价值弱化、学科基础理论混乱、学术与专业发展相背离,原因是学科发展对"科技化"的过分偏重、内部的分裂与对抗、整体方向缺失.由此得出启示是,体育学科发展路径应"由外向内"而非"由内向外",避免学科发展"太科技化"与领域内的分裂与对抗,构建体系内的自我批判机制.     

中國人民大學的“習明納爾”

中國人民大學在教學工作上吸收了蘇聯各方面的先進經驗,“習明納爾”是其中重要經驗之一。這種新的教學方法在一年的應用過程中,我們深深地體會到它在鞏固教學效果上與培養同學的思考能力上起着非常重要的作用。為了推廣這種教學方法,玆將我们一些經驗介紹出來以供參考。一“習明納爾”的目的“習明納尔”一字,是從俄文翻譯過來的。因爲沒有恰當的名詞表達它的涵義,便照原來字音寫下來使用。“習明納爾”即是在教員直接領導下有計劃地、有重點地、有準備地進行關於課程內容的討論與研究的一種教學方法。這種教學方法主要應用於理论課程方面(如馬克思列寧主義、政治經济學、中國革命問題及其他專門科學的理論課),它是在主講教員在課堂上講完一個單元之後進行的。