德智体美劳全面培养背景下高考内容改革的实践探索

在新时代背景下,以德智体美劳全面发展为指导,深化内容改革是高考的一项重大改革任务和基础性、战略性工程。2019年,高考开始实施“五育并举”的实践探索。对高考内容改革的调研显示,改革为高中师生所认可,对高中育人方式改革发挥了重要的促进作用。高考深入贯彻“五育并举”,要以高考评价体系为依托,贯穿考试的全领域、全过程。坚持高考核心功能,健全高考立德树人落实机制,科学设计高考评价指标体系,强化“四翼”考查要求,以情境为考查载体,大力改进试题设计方式方法,引导高中教育教学向全面发展转变。     

梦起轩辕

题记:我和电脑的第一次亲密接触是从《轩辕剑Ⅲ》开始的。那时的我,仿佛承担了全世界的失败,接踵而至的挫折让我的情绪跌落到绝对零度。我从残忍的现实遁入虚拟的世界里寻求解脱。很幸运,我遏上了她。有《轩Ⅲ》相伴的日子里,我得到了许多,也失去了许多——蓦然回首,已逾两年,是《轩Ⅲ》陪我度过了那些云愁雾恨的岁月。感谢《轩Ⅲ》,感谢DOMO,感谢大宇。谨以此文献给他们以及和我一样钟情于《轩Ⅲ》及其系列的玩家!     

解几直线问题复习与解题指导

一、考点概述 本章的命题热点可概括为如下三个方面。 1.基本概念和公式 主要有(1)有向线段的概念、分点坐标公式(含中点公式及三角形重心的坐标公式)两点间的距离公式。(2)直线的倾角和斜率的概念和公式。(3)直线的方程式(点斜式、斜截式、两点式、一般式及直线系方程)。(4)两条直线平行、垂直的条件,两直线间的夹角公式。(5)点到直线的距离公式,两平行线间的距离,两条直线的交点坐标。(6)中心对称和轴对称的概念及应用等。 2.基本方法 主要有(1)解析法及应用。(2)待定系数法及应用。(3)参数法及应用。(4)交轨法及应用。(5)对称法及应用。     

妞妞牛

甲:见过妞儿吗?乙:见过。甲:真的,快告诉我,她在哪里?乙:在墙角,不过这会儿可能到房上了。甲:妞儿上房干什么?乙:我哪儿知道呀。甲:她怎么上去的?乙:一点一点爬上去的。甲:你说的什么妞儿?乙:水妞呀。你忘了咱们小时候经常唱:“水妞呀不妞,前出犄角后出头……”     

浅谈在化学教学中培养学生的创新能力

一、利用实验,激发学习兴趣,培养创新能力化学是一门以实验为基础的科学,对于一些学生不易理解、掌握的知识如果通过直观、形象的实验展示出来,则有利于学生掌握．因此教师在课堂教学中,可以根据教学需要,改进实验的常规方法,从而激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力．例如,在复习阶段做镁在氧气中燃烧的实验时,学生看到镁带剧烈燃烧,并发出耀眼的白光．学生感到既新奇又兴奋,     

减阻实验研究在水力学实验教学中的应用

详细介绍了减阻实验研究的概况、主要内容和研究成果以及将减阻实验研究与水力学教学实验相结合的方法,丰富了水力学实验教学中沿程水头损失量测实验的内容,在已有圆管恒定流动水头损失规律的基础上,分析减阻材料的糙率系数随雷诺数和相对粗糙度的变化规律,揭示管道内壁涂层减阻技术对管道糙率系数的影响。该实验综合了水力学学科内有关领域的知识与技术,大大激发了学生做实验的兴趣,加深学生对理论知识的理解,也使学生得到综合训练。     

填入数字(英文)

Using every number from l to 9 fourtimes each see if you can arrange themin the boxes so that the total of eachrow comes to 30 across and 30 down. Oneset of numbers from l to 9 is given tostart you off.Good luck!(答案本期找)《Think of a Number》:618942753537294186537438186951942276填入数字(英文)@支振彪…     

“语意连贯”题专项训练

“语意连贯”是中考的一个重要考点。要做好“语意连贯”题,我们在平时的学习中就应当重视语感的培养。此外,掌握一些解题技巧,对解答这类题目也是大有裨益的。通过下面这些练习,相信你在解答“语意连贯”题时,思路一定会更加清晰。[第一段]     

化学迷宫引路人——西电三中化学教师李吉军写真

1996年11月18日,一个风雪交加的日子,在西安市西郊一所学校门口,一位年轻的老师—打开学生们交上来的精致黑皮包,便愣住了:包内装有1.8万元现金和125万余元的有价存单及其它贵重物品。老师的头脑在飞速地旋转,这么重要的东西丢失了,失主肯定非常着急,一定要找到失主!经多方寻找,在当日终于将所有东西归还给了焦急的失主,并谢绝了失主给他的酬金……     

印度玩蛇族

小朋友,我们经常能在电视上看到蛇“闻声起舞”:一个玩蛇人手中拿一支“蛇笛”,席地而坐,把竹篮子里的蛇倒翻出来。随着吹奏的乐曲,蛇就在竹篮上面翩翩起舞。这是为什么呢?