推勘入微——读《齐鲁郑人许》

[原文]共患易,共利难。患者人之所同畏也,利者人之所同欲也。同其畏心,其势必合;同其欲心,其势必争。自古及今,变亲为疏,变恩为怨,鲜不以共利者。吁,亦难矣!吾观三国之克许,何以善处功利之间也!当伐许之际,先登者郑之大夫,而齐鲁之大夫无与焉;毕登者郑之师,而齐鲁之师无与焉。是则克许之功,独出于郑,以许归郑,固其所也。然恒人之情,战则避患而居后,胜则争利而居前,不惭     

课堂教学节奏浅议

课堂教学是一门艺术。一堂课的教学节奏把握得是否恰当,是这堂课能否获得较好效果的一个关键。那么怎样才能把握住教学节奏的快慢呢?笔者从听小学的课中体会到应遵循以下几个原则:(一)整体性原则。教学过程是教师根据一定的目的、计划,引导学生掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,发展智力,增强体力,培养共产主义世     

河北省图书发行改革新貌

1984年,河北省的图书发行工作,实行了两项改革:一项是大力组织发展多渠道的图书发行网点;一项是国营书店普遍实行承包责任制。两项改革均取得显著成绩。遵照中央关于国营、集体、个体一起上的方针,省委提出“图书发行改革关键在搞活”。一年来,经过大力组织发展集体书店、个体售书户,在全省已经形成以多种经营成分、多种经营方式、多种发行渠道的图书发行网。全省共新增各类集体、个体售书店1,566处,加上国营售书点300个及原有的各类售书点,共有6,7771处,平均7,827人一处。共批发图书1,638万元,比上年增长48.95％。     

立足提高 着眼发展 切实坚持和创新理论学习中心组制度

完善中心组学习的8项制度,突出学习重点,创新学习形式和方法,发挥中心组学习在干部理论学习中的统领、引导、示范、表率作用摆到中心组学习的重要位置,切实推进科技厅学习型组织的建设,积极促进云南科技事业的不断发展。     

7·5事件反思：国家利益高于一切

乌鲁木齐7·5打砸抢烧严重暴力犯罪事件发生后，在自治区党委和政府的坚强领导下，事件迅速得到平息，体现了人民民主专政的强大力量，国家尊严和人民利益神圣不可侵犯。由此引发的一些深层次问题也值得我们深刻反思。2009年的7月5日，是新中国成立60年来，新疆各族人民心灵遭受最严重的创伤、人性遭到血腥践踏的一天，     

由2007年浙江省高考数学卷立体几何题引起的思考

基于立体几何的教学要求、考查目标,每年的立体几何考查既有相似之处,又有创新之处.从2007年浙江省高考数学卷对立体几何考查的分布看,选择题、填空题、解答题各一题,分值依次为5分、4分、14分,共23分,占总分的15.3%,主要考查点线面的位置关系、线面所成角及二面角的求法.虽然学生在学习立体几何时有一定的难度,但实际考查要求还是比较恰当的.然而,对大多数考生来说,解答这样的题目仍有一定的困难,空间想象能力的欠缺与数学思想方法的匮乏是其主要的原因.笔者通过对解答题(文科第20题、理科第19题)的深度分析,引发一些思考,以期对数学教学有指导意义.1 数据分析     

It’s Time to Take Medicine

Nurse:Wakeup!Wakeup!Tom:What’sthematter?Nurse:It’stimetotakesleepingmedicine.该吃药了护士:醒醒!醒醒!汤姆:怎么啦?护士:该吃安眠药了。It’s Time to Take Medicine@支振彪     

如何提高新疆“双语”优秀数学教学方法

在新的教育形势下,新疆"双语"数学教师如何转变教育理念,一方面提高自己汉语授课能力,有效备课,另一方面改进教学方法,从而激发学生的学习热情和创造力,是一个特别值得关注和思考的问题。教师必须倡导新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。     

核心素养下小学科学实验创新教学策略

<正>随着新课程改革政策的落实与应用,如何将素质教育与课程教学完美融合成为实践教学的主要问题,强调教师将培养学生核心素养作为主要教学任务,建构高效课堂。而科学实验课程是培养学生科学思维与科学精神的重要途径,教师应该以核心素养为引领组织科学实验教学,改变以往将实验结果直接告知学生的教育模式,避免出现实验教学形式化的问题。但由于生理年龄的限制,小学生对新知识的接受能力较差,对理论性较强的内容缺乏学习兴趣,因此为确保科学实验教学效果,教师应加强对实验教学的监督与管理,重点培养学生实践学习和科学思维能力,使其在科学实验中端正学习态度,发展综合学习素养。