浅谈信息技术对小学数学的促进作用

随着信息技术与小学数学课程整合不断深入,引起了数学教学中学习内容、学习方式的深刻变化,教学手段和教学方法的更新,促进了教师、学生、教材、多媒体资源几个要素构成的教学结构的变革,优化了学生对数学的学习过程.     

青藏高原土地利用变化中的传统文化因素分析

目前 ,对于土地利用变化中的文化因素尚缺乏深入的研究。青藏高原拥有独特的自然地理与人文环境 ,为这方面的研究提供了极为有利的条件。该文重点探讨了藏文化的自然观、价值观和饮食习惯、居住方式、能源消费及丧葬等传统文化因素对土地利用变化的影响。结果表明 ,传统文化的许多方面在青藏高原土地利用变化中发挥着重要作用。传统文化是一种使土地利用方式保持稳定的力量 ,它与其它驱动力一起 ,共同决定了土地利用变化的方向。从某种意义上可以说 ,青藏高原的土地利用变化是在外来文化和技术进步的冲击下传统文化发生变迁的结果     

青藏公路与铁路沿途1981年～2001年植被覆盖变化

在青藏公路与铁路沿途区域,利用1981年至2001年的8km分辨率PathfinderNOAA/NDVI数据,基于每个象元变化的年植被峰值计算进行了像元水平的线性趋势分析,并运用地理信息系统(GIS)软件研究了区域植被覆盖的空间分布和动态变化特征.主要结论:①在研究区内,反映植被覆盖的NDVI值在空间上呈现出两端高中间低的态势,依次是农作区和森林区＞高寒草甸＞高寒草原＞荒漠草原;②20年间,研究区植被覆盖程度变化总体趋于稳定,覆盖程度呈减少趋势的区域明显高于增加的区域,植被覆盖程度增减因区域而异;植被覆盖程度增加和显著减少地区主要分布在农作区和高寒草甸区,轻微减少地区主要分布在高寒草原和荒漠草原区;③植被覆盖变化程度在拉萨河谷地、湟水谷地和黄河流域等人类活动比较频繁的区域增减趋势比较明显;而在可可西里地区等人类活动比较少的区域变化轻微.     

读者调查表2010年3月下

曾几何时,那个身形生龙活虎、备受瞩目,成为年轻一代中的佼佼者;那风驰电掣般的速度曾经让无数后卫望而生畏;那无与伦比的致命一击也曾让无数豪门对其想入非非。     

筑坝在湿地恢复中的作用——以拉萨市拉鲁湿地为例

对拉鲁湿地筑坝过程及其生态效应的分析表明,湿地筑坝是一项经济有效、具有普遍意义和推广价值的湿地恢复技术,其优越性表现在它的简易性和低成本。筑坝能够迅速扩大湿地水面覆盖,合理配置水资源,为湿地功能全面恢复奠定基础。筑坝后拉鲁湿地水面从偏于西南低洼处,向较高的东北部扩展。在新增水面覆盖内,原有的湿生、中生或旱生植物群落,在2年左右时间内便被酸模叶蓼(Polygonum lapathifolium)、杉叶藻(Hippuris vulgaris)、水葱(Scirpus tabernaemontani)、芦苇(Phragmites communis)等为主的水生植物取代,鸟类尤其是水鸟的种类与数量随之增加。湿地景观明显改善,湿地生态功能得以充分发挥。水面覆盖和水生植物增加后,牲畜的活动空间和可食用牧草数量减少,放牧压力自然缓解,促进了湿地保护。     

资金缺乏威胁着欧洲航天局的科研任务

资金缺乏威胁着欧洲航天局的科研任务振华译王可校由于欧洲航天局（ＥＳＡ）各成员国未能为科学仪器的开发提供足够的款项,ＥＳＡ未来的科研任务面临着威胁。这是１９９７年９月中旬在英国牛津召开的一次由ＥＳＡ科学顾问委员会和科学计划委员会及其天文学、太阳系科学及...     

以科学发展观为统领正确处理民族关系构建社会主义和谐社会

我国民族问题的主要方面是基于各个民族之间的差别而产生的矛盾,属于人民内部矛盾。我们要正确处理人民内部矛盾,运用科学的发展观为指导,协调各民族之间矛盾和差异,用持续,协调发展观促使民族关系的和谐。     

土地利用变化驱动力系统分析

该文应用系统论的观点和方法，对土地利用变化驱动力的整体性、层次性、动态变化和驱动力作用下的土地利用动态进行了深入分析，初步回答了土地利用变化的动力源、驱动力系统内部分力与合力的关系，以及驱动力与土地利用变化之间普遍存在的非线性反馈关系等问题，为土地利用变化动力学研究提供了新的思路。     

太极拳对促进大学生心理健康之研究

太极拳是是一种返璞归真、回归自然的传统体育项目,由于太极拳对心理健康状况影响的研究还是一个新的课题,本文试图运用文献资料法、综合分析法、访谈法等研究方法深入剖析大学生心理健康病变的成因、太极拳对改善心理健康状况的影响以及心理调节作用。     

埃及华文教育发展与实践

埃及华文教育发展是埃及华人华侨的需求,也是爱国统一战线建设的要求。埃及华文教育经历了祖语传承与大华语传播两个阶段,目前已建成两所华文教育学校,形成了具有民族多样性、办学公益性和重视文化传承的华文教育。目前,办学规模与规范性不足、三教问题明显和办学资金短缺的问题已成为埃及华文教育进一步转型发展的障碍,因此,埃及华文教育应该把握中文纳入国民教育体系的新机遇,学习参考他国经验,或融入主流教育,或自力更生建成正式的中文国际学校。