电工电子技术课程双语教学的探讨

本文阐述了电工电子技术课程双语教学的必要性,对电工电子技术采用双语教学所必需的条件,教学规律和方法进行了探索与实践。教学结果表明,展开该专业基础课程的双语教学对于后续专业课的双语教学及为培养以工程技术专业知识为主体的双语人才打下了良好基础。     

面向工程教育认证的“三层次—四融合—三维度”课程教学改革与实践

坚持工程教育专业认证的三大理念,结合青岛理工大学安全工程专业建筑安全的特色,本文开展了面向工程教育认证的“三层次—四融合—三维度”的“火灾爆炸预防控制技术”课程教学改革与实践。首先进行面向“三个层次”的教学资源体系设计,然后开展了基于“四个融合”的教学模式优化改革,最后实现了“三个维度”的课程教学效果评价体系建设。本课程的研究成果可以为其他高校的安全工程专业火灾爆炸类课程改革提供建设思路。     

"一题两课"案例式教学方法研究

"弹性力学与有限元""有限元分析软件及应用"两门课程是各大高校理工科硕士研究生的学位课和专业课,占据十分重要的地位."弹性力学与有限元"课程公式多,推导过程烦琐,学习难度大,而"有限元分析软件及应用"课程则重点关注工程应用,却又离不开"弹性力学与有限元"课程的理论支撑,二者既有联系,又有差异.为了提高研究生对两门课程的...     

电教媒体综合评析

电脑多媒体技术的快速发展,对传统电教手段的应用产生了极大的冲击。传统电教媒体是退出历史舞台,还是继续使用与电脑多媒体长期共存呢?本文从历史渊源、各种媒体之间的内在联系,人的感知分析,媒体的选用原则诸方面进行了全面分析。     

刍议复式教学中应遵循的几个原则

复式教学不同于单式教学,它是一种特殊的教学表现形式。要提高复式教学的课堂教学质量,教师不仅要遵循一般的教学原则,还要根据复式教学的自身特殊规律、教材特点,全面考虑课堂教学各要素之间的关系和相互作用,要在教学目标的指引下,优化复式课堂教学结构。另外,教师还要认真备好一定的复式教案(并列式教案最好),即把所教的年级、     

产教融合背景下高职院校内部专业评估策略——基于ISO9000质量管理体系

专业作为人才培养的基础,是连接高职院校与社会的纽带。在产教融合背景下,提升专业建设能力是高职院校加强供给侧结构性改革的重要举措,也是促进内涵式发展的根本。文章从评估队伍、评估方式、管理模式、改进机制等方面研究高职院校内部专业评估工作的策划与实施,旨在为高职院校专业建设提供可行方案。     

吃货不是货，桃爷不是爷

其实在与桃桃一轮认识之前,我就看过她的书,读完之后只觉能让人笑得酣畅淋漓,当时的她就是我心目中的大神。     

班主任谈话艺术初探

在班主任诸多工作中,最重要的一项工作要算谈话了。班主任的谈话涉及的面广,包括与领导交谈,与任课老师谈话,与家长谈话,与学生谈话等等。若想取得良好的效果,要讲究点谈话的艺术。从这个意义上来讲,探索班主任谈话的艺术,可以说是班主任的一项基本功,也有利于搞好班主任工作。     

关于成人中专办学评估中的几个问题

关于成人中专办学评估的目的、任务、原则等已多有论述,现仅就办学评估过程中遇到的几个问题谈谈我们的粗浅看法。一、正确区分合格评估、办学水平评估和选优评估办学评估有合格评估、办学水平评估和选优评估三种基本形式。按这三种基本形式的目的和用途来分,又可分为单项评估和综合评估。合格评估,主要应采用单项评估的办法,即对其办学的基本条件(包括经费、规模、师资等)进行单项评价,以便确定调整、整顿、提高     

公民社会与教师赋权

建立健全的公民社会是世界各国的民主诉求,公民社会中的教育要求打破教师“沉默的文化”,为教师赋权。校本课程的实施是教师赋权的良好契机,教师通过参与开发校本课程发挥主体性和创造性。