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991.
内江市健身俱乐部健身人群参与动机的现状调查   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过问卷调查与实地走访等方法,对内江市健身俱乐部健身人群的年龄段、消费水平、健身观念等问题展开一系列的调研分析,结果显示:内江市民健身意识比较薄弱,健身俱乐部健身人群的年龄大多处于谮20-40岁,其健身方法不够科学,健身目的还不够明确.本次调查我们针对内江市健身人群参与动机的现状就科学健身的方法,树立明确的健身观念,促进内江市人民群众的健身积极性,推广全民健身,构建和谐社会等问题做了一系列探讨和建议.达到消费者正确认识健身、积极参与健身,掌握科学的健身方法,提高健身效率的目的.  相似文献   
992.
随着计算机技术的快速发展,高校校园网得到了日益广泛的应用,各种教学管理软件系统日趋完善。教学评价是教学管理的重要环节,是提高教学质量和办学效益的重要手段。如何利用计算机技术和校园网络来实施教学评价,使教学活动中的各个主体都从评价中得到有益的结果,进而从各个角度改进教学,提高整体教学质量,正是各个高校研究的热点。该文通过剖析高校教学评价的基本理论和教学评价的背景、现状及存在的问题,提取出高校教学评价系统的基本需求,设计了基于WEB的高校教学评价系统。文章详细讨论了系统的总体设计及各个功能模块的详细设计。应用证明该系统科学、方便、有效,改进了高校教学评价的方式和效率。  相似文献   
993.
巧解物理题     
在解物理题的过程中,有几种方法非常有用,现举例说明.  相似文献   
994.
在这里生活了一年多,和玄子通信抱怨得最多的便是这里的伙食,这也把我看似"不食人间烟火"实则"以食为天"的本性暴露无遗.多少我是有点尴尬的,之前玄子曾经劝我:上重点吧,那里的伙食没你想象中那么糟糕.我年少,特倔还特愚,后来中考,玄子理所当然上了重点,而我则冲非重点的伙食奔了来.  相似文献   
995.
鲜兰 《教学研究》2008,(2):107-109,133
在教育研究整个发展历程中,存在两种研究范式:量化研究与质化研究.本文结合这两种研究范式的历史发展,在比较它们的差异基础上,探求如何将量化研究与质化研究结合起来,以促进教育研究事业的繁荣.  相似文献   
996.
国家艺术体操集训队赛前营养监测及膳食调整   总被引:4,自引:0,他引:4  
对赛前集训的国家艺术体操队进行了营养监测,通过膳食调查、生理指标及营养缺乏病体征检查、生化检查和机能测试,发现该队存在的主要问题并非是控体重,而是纠正不合理的饮食习惯和饮食结构,改善营养状况和提高生理机能。通过合理的膳食调配,初步解决了上述问题,并保证了运动员的理想体重和体脂%。  相似文献   
997.
奇迹     
朱莉亚望着襁褓中的弟弟迈克,他躺在婴儿床里不住地哭,屋子里弥漫着一股药味。爸爸妈妈告诉朱莉亚,迈克病得很重。她听到父母在隔壁房里说话:“开刀太贵了,我们付不起。我最近连账单都付不出来。”这是父亲的声音。母亲回答:“老天保佑,现在只能靠奇迹来救迈克了。”朱莉亚感到疑惑:“奇迹是什么?他们为什么不去弄一个来?”她跑进房间,从存钱罐里倒了惟一的一块钱硬币,她要去买个奇迹给弟弟。朱莉亚跑进街对面的超市,收银台前人们在排队付账。好容易轮到她了,朱莉亚把那枚攥得热乎乎的硬币递过去。收银员看见是个脸色红扑扑的…  相似文献   
998.
案例教学纵览:分析与评论   总被引:6,自引:0,他引:6  
案例教学作为一种教学方法,早已广泛应用于法学、医学、工商管理、教育等领域。然而,究竟什么是案例教学,它同其它类型的教学方式相比有什么特点、优点;如何开展案例教学,学生该如何学案例,教师该如何教案例;案例教学的局限性是什么,  相似文献   
999.
采用溶胶-凝胶法和过量浸渍法制备粉末状及负载型La(1-x)SrxMnO3 (x=0.2、0.4)催化剂.SEM表征表明La0.8Sr0.2MnO3催化剂具有连续多孔结构.在设计的固定床反应器中,实验测试表明La0.8Sr0.2MnO3在900~1 000 ℃、停留时间大于2.2 s、含氧量小于6%时的NO脱除率达到90%以上,而La0.6Sr0.4MnO3的高活性反应条件与La0.8Sr0.2MnO3相似.在低温区,La0.6Sr0.4MnO3的NO脱除率在600 ℃时达到40%,而La0.8Sr0.2MnO3只有20%.根据实验结果计算了两种催化剂无氧反应条件下的活化能.La0.6Sr0.4MnO3为催化剂的反应活化能比La0.8Sr0.2MnO3为催化剂时低.  相似文献   
1000.
支卓华 《内江科技》2011,32(6):174+177-174,177
本文以河南机电高等专科学校毕业生为调查对象,通过对高职高专毕业生的就业心理、就业取向、自我价值观等诸多影响高职高专毕业生就业的主要因素,以及高职高专毕业生就业形式等问题作了全面分析,发现高职高专院校毕业生在求职过程中前期准备不足,期望值过高,自身定位不准确等问题,并且提出切实可行的对策。  相似文献   
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