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911.
所谓习语的认知机制,是指通过习语的构成与相关因素的互动而推导习语语义的过程(骆世平,2005:252)。传统观点认为,习语是一个语义整体,不能分割也不能合成,只能看成是一种特殊的语言现象;习语的实质就是语言形式和特殊成语意义的随意配对。因此,习语的意义是无法解释,也无从预见的。传统习语观倾向于将习语的认知置于纯语言层次,认为习语是独立于人的概念系统及常规知识之外的,忽视了习语研究的认知本质。从认知的角度来看,习语是人们概念系统的产物,大多数习语的意义是可以推导的(motivated), 相似文献
912.
为了贯彻全国宣传部长会议、省委第十二届八次全会精神,落实2009年度教育部工作会议和全省教育工作会议的各项部署,推动教育科学发展,认真做好全省教育系统典型与经验的宣传报道,2009年度全省教育报刊宣传工作会议1月17日在九江市永修县西海召开。 相似文献
913.
试卷C 1.一大箱馅饼里面有成盒的奶酪饼、鸡肉饼和普通饼.从箱子里面拿出一盒鸡肉饼的可能性是7/10.从箱子里面拿出一盒奶酪饼的可能性是1/5.从箱子里面拿出一盒普通饼的可能性是多少? 2.把下列小数按从小到大的顺序排列. 相似文献
914.
很多同学都喜欢看课外书,因为课外书上有很多精彩、有趣的故事,能够增长见识.但有些老师和家长却反对,原因是中学时期学习压力大,不能再看这些“闲书”了.要把时间和精力投入到学习当中去.课外书与课内书两者之间似乎存在着矛盾.但矛盾并不是不可调和的.张景中院士很好地解决了这一矛盾. 相似文献
915.
《啊哈,灵机一动》是美国科普作家马丁·伽德纳的代表作品.马丁·伽德纳1914年生于美国俄克拉荷马州的塔尔萨.1936年毕业于芝加哥大学哲学系.1957年,伽德纳在《科学美国人》杂志上开设了一个数学游戏专栏.这个专栏一直延续了四分之一个世纪.成为该杂志的一个招牌栏目.他的数学科普著作被翻译成多国文字出版.由于在数学科普方面的贡献.他荣获了1987年美国数学会斯蒂尔奖和1994年数学交流奖. 相似文献
916.
语文教学应立足于学生的终身发展,让其去求知、开智、立德、审美、修身、养性,从而获得广博的知识、敏锐的思维、深广的智慧、高尚的品德、健康的心理和健全的人格。因此我们要正确定位,科学施教。 相似文献
917.
在中学语文教学中,戏剧是重要的教学内容之一。其教学方法不是演出,而是跟小说教学一样,大多是作者简介——主题和情节结构分析——人物性格和艺术特色分析这样一种“三部曲”形式。在这一过程中,教师是主角,学生是配角,这不利于学生学习兴趣的培养,也导致课堂教学效果不佳。笔者在教学《雷雨》(节选)时,打破了传统的“三部曲”教学模式,让学生互动、探究、创造,取得了良好的教学效果。 相似文献
918.
在教学上有所建树的教师上的课都会让学生着迷,学生百上不厌。英语课堂教学应从培养学习兴趣入手,遵循教学规律,灵活运用教学方法,这样才能更好地调动学生学习的积极性和主动性。通过几年教学实践,笔者认为可以从以下几个方面来激发和培养学生学习的兴趣。 相似文献
919.
920.
决策支持系统是辅助决策者通过数据、模型和知识,以人机交互方式进行半结构化或非结构化决策的计算机应用系统。它是管理信息系统向更高一级发展而产生的先进信息管理系统,为决策者提供分析问题、建立模型、模拟决策过程和方案的环境,调用各种信息资源和分析工具,帮助决策者提高决策水平和质量。重点介绍了数据挖掘在医药销售决策支持系统中的应用。 相似文献