当心大自然的报复——读《地球现有资源仅供人类使用50年》有感

目前,人类对自然资源的利用,超出其自身更新能力的20%。过去30年中,人类的经济生活使地球上的生物种类减少了35%,其中淡水生物减少了54%,海洋生物种类减少了35%,森林物种减少了15%。如果未来人类的“透支”生活仍以20%的速度继续的话,2050年人类需要两个地球才能继续他们的“透支”生活。     

机械类本科生创新性实验教学体系的研究与实践

通过开发创新性实验项目，建立支持创新实验的综合性实验室，改革传统的实验教学方法和考核手段，创建了培养机械类本科生创新能力的实验教学体系。     

B/S模式OA系统的设计与开发

运用Microsoft SQL server和ASP,以Windows 2000 Server为运行平台,介绍了一个企业OA系统设计与开发。包括工作计划管理,通告信息管理,公文信息管理,人力资源管理,通讯资料管理等方面的管理。     

《工程数学》辅导与练习(1)

工程数学是电大工科各专业的一门基础课程,主要介绍概率数理统计、复变函数与积分变换等基础知识,按照该课程的教学大纲规定,机械、土建专业只要求掌握教材前四章(即概率数理统计部分)的内容。 第一章 随机事件及概率 一、复习要求 1、知道随机事件的概念,掌握随机事件之间的关系及运算。 2、理解随机事件的概率定义,牢记概率的基本性质。 3、熟练掌握概率的加法公式,掌握概率的乘法公式,特别是当事件A、B相互独立时,有P(AB)=P(A)P(B)。     

不同教学处理方式对高中生化学核心概念建构的影响

高中生化学核心概念的学习是有层次的;不同的教学处理方式会影响学生化学核心概念的建构。"定量、微观、实质"的教学处理方式不仅可以帮助学生理解概念的内涵和外延、将概念纳入认知结构,更在促进学生应用概念分析解决问题、实现学生化学认知方式改变方面表现出明显的优势。掌握化学基础知识有助于学生化学核心概念的建构。合理地使用化学基础知识,不仅不会给学生的学习造成负担,而且对学生的概念学习大有裨益。     

导向·指路·架桥──在“目标教学”中培养自读能力

导向·指路·架桥──在“目标教学”中培养自读能力宿松县程集中学赵竟成近两年，我校组织了“目标教学”的教改实验，且已初见成效，受到了上级主管部门的肯定，“目标教学”实际上是一种教学管理手段，有它的系统性、阶段性和科学性。我们教改实验的出发点和落脚点，就...     

区域协作与固定资产利用

本文阐述了目前医疗企业固定资产管理方面的问题及解决方法。     

在创新解法中提高学生思维能力

新教材较之"老教材"有些内容发生变化,即使对相同的内容有的处理方式也发生变化,这就使得相关问题的求解法也在不断变化,传统解法也需不断创新.如解析几何中的到角公式与夹角公式在新教材中已被删去,因此解决相关夹角问     

慈母泪 慈母情

母亲节到了。5月的第二个星期天,这一天,是全天下母亲的节日。母亲老了!我们一天天地长大、强壮,是以母亲一天天地苍老、衰弱为代价的。岁月的风吹走了母亲的黑发留下白头,吹干了母亲的皮肤留下皱纹。现在我们也为人父母了。养儿方知父母恩,此时此刻的我们对母亲当初养育自己的不易有了更深的认识。“世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。”拿起笔吧,写下母亲养育你的故事。让我们用笔来———     

面对"3+X"实验教师更应加强横向联合

"3+X"高考模式中的"X"对理科来讲是对考生物理、化学、生物三学科知识及其综合运用能力的考查,面对这种由单学科转向跨学科的综合测试方式,我们应当加强学科间的横向联系,让教学活动多与实际生活、生产、科研相结合,着重培养学生的综合素质.我校在实验教学活动中,尝试了理、化、生实验教师加强横向联合的做法,这是我们面对"3+X"提高自身素质的一项新举措.