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奚美凤 《小作家选刊(小学)》2011,(6):330-330
今年4月份,我校与几所乡镇学校联合举办了“同课异构”活动,共有四位语文老师共同执教了贾平凹先生的散文《月迹》。课后,几个学校的领导、老师又共同进行了评课活动。大家就“主体参与分组合作”的课堂教学改革模式,结合所听的这四节课,纷纷发表了自己的看法和感想。其中肯定、鼓励的较多,质疑、探讨的较少。这样的评课应该说是符合常规的,谁愿意做出头鸟去挑公开课的刺呢?谁又敢在一种模式正当推行风头时公开说“不”呢?可是,面对这样的课,这样的模式,这样的全员践行热潮,我还是忍不住要斗胆说一声:请不要强迫我带着镣铐跳舞! 相似文献
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支宇 《四川教育学院学报》1995,(4)
近年来,不仅在四川,乃至在全国范围内,邓贤都算得上非常活跃的实力派文学家。1994年底,在人民文学出版社的“炎黄杯”人民文学大奖上,邓贤的两部长篇纪实文学《大国之魂》和《中国知青梦》同时榜上有名。在所有获奖作家中,只有他和王蒙才享有一人两部的殊荣,这足以表明邓贤在文坛的份量。今年年初,邓贤又推出第三部长篇纪实文学《日落东方》。该长篇全景式再现了抗日战争时期1937年“八.一三淞沪抗战”,写得气魄恢宏而又警策动人,该长篇在《当代》发表后,年内也将由人民文学出版社出版。邓贤用他的长篇纪实文学在中国当代文学史… 相似文献
43.
支刚祥 《中小学作文教学(小学版)》2004,(10)
训练要求一说到秋天的景物,大家马上就会想到蓝天、白云、秋风、落叶。秋天的景物.可不止这些呀!到校园、公园、农村、山野,去走一走、看一看、听一听、闻一闻吧。只要用心观察,你就一定会有新的发现。请你选择一处景物,仔细观察,展开想像,用手中的笔把秋天的景象写下来,写出这处景物的特点。如果你们班已经组织了秋游活动,那么就可以写秋游活动中看到的景物。作文指导重点指导:景物,就是指值得观赏的自然景观,比如日月星辰、春夏秋冬、风雪雨露、田野山林等,或在 相似文献
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45.
研究教育技术及其学科定位问题之必要性 总被引:10,自引:0,他引:10
本文主要针对教育技术研究和实践领域中出现的问题,提出当前研究教育技术及其学科定位问题的紧迫性及其理论和实践意义。 相似文献
46.
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49.
50.
钟静 《中国小学语文教学论坛》2007,(3):47-48,52
片断一:“驾驶课堂就是驾驶学情”
教学流程
师:通过刚才的聊天,发现大家去过的地方还真不少,有个地方不知你们有没有去过? 相似文献