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品牌强度=差异性×关联性;品牌境界=熟悉度×尊敬度;差异性指的是独特的卖点(usp),关联性指的是这个差异化与哪些人相关,哪些人需要;品牌强度涉及的更多是功能价值,品牌境界涉及的是情感和精神价值。 相似文献
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中职生由于入学成绩低,基础普遍较差。随着数学学习内容的深化,学习困难生也会随之增多。若不采取措施,学习困难生势必转化为差生,影响素质教育的实施。因此,有必要探讨学习困难生的成因及教学上的对策。一、学习困难生的成因1.不良心理特征的影响。良好的心理素质是学生学习的内动力。学习困难生大多有各种各样的不良心理特征,大体上分成三类:①懒散型。该类型的学生智商不错,接受能力较好,但纪律散漫、好动、贪玩,听课时注意力不集中或不能持久,作业粗心,导致学习困难。②自卑型。由于职中新生的入学成绩较差,与进入重点中… 相似文献
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陈佩伦 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(6):53
人们常把孩子比作美丽的花朵,因为他们是祖国的未来,人类的希望;也有人把孩子比作一本“书”,一本很厚很厚的书,一本精彩纷呈的书。是呀,从婴儿到儿童,从少年到青年,父辈们一天一“页”,一年一“章”地阅读着……有人说:一个孩子一个样,各个孩子不一样。不同的性格,不同的兴趣,不同的潜能,不一样的需求……每个父母,都面对着这样一本各具风格的“书”。作为称职的父母,就必须读懂这本“书”。翻开第一 相似文献
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新课程改革倡导"以人为本"的教学理念,然而传统的课堂文化却不能为这种理念的健康成长提供"土壤",长此以往课堂教学改革必将走向形式化,最终无功而返,因而课堂文化的重建是势在必行的,教师应把工作中的重点放在重建课堂文化上,营造学习氛围,激发学生兴趣,活跃学生思维,培养学生良好的学习习惯,不断提高学生的学习能力,最终实现提高学生素养的目的。 相似文献
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本文的目的是:研究在校园情景下对癔症发作的女中学生进行危机干预和治疗的重要性及有效措施。方法:案例分析、专家访谈。结论:基于女中学生的年龄特征和发展需求,将心理治疗、医学治疗和心理健康教育相结合,不断改善个体心理品质和社会心理环境是帮助她们消除癔症及其影响的根本途径。 相似文献
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敖丽娜 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(2)
逻辑是研究思维形式的结构及规律的科学。数学教师应当在教学中广泛应用逻辑知识指导教学。 一、逻辑学在概念教学中的应用 概念是构成判断、推理的基础,是正确思维的必要条件。因此,教师要特别重视概念的教学。逻辑学中给概念下定义的规则能指导教师更准确、完美地叙述概念的定义,准确地揭示出概念的内涵和外延,避免学生由于概念不清而导致出现逻辑错误。 当学生出现概念上的错误时,教师应当对错误进行逻辑的分析,弄清错误的实质,分析这些错误教给学生 相似文献
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a 仪器装置。仪器装置如图 1所示。b 仪器特点及用途。①特点 :能减少磷燃烧时造成的空气污染 ,保护学生身体健康 ;实验对比现象明显 ,有利于学生理解所学知识 ,启迪思维。②用途 :该仪器主要用于红磷与白磷燃烧的对比实验。c 制作材料。30 0 0~ 5 0 0 0mL下口已损坏的下口瓶 1只、大号胶塞 1只、 2 5 0W内热式电烙铁 1只、2 0mm× 15 0mm的铁片 1块、砂子少许。d 制作方法。①如图 1所示 ,将小铁片中间用铁钉钉一个小孔 ,然后 ,再将电烙铁头部的紧固螺钉旋下 ,将小铁片固定在电烙铁头上。②将下口瓶内底面涂上一层强力胶 ,并将… 相似文献