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81.
冬姑娘穿着白裙子,带着钢琴,踏着“风雪轮”悄悄地走来了。
她用轻柔的手指弹出一支和谐的冬之曲。公园里,小溪听了急忙穿上冰衣。 相似文献
82.
83.
84.
娜琳高娃 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(4)
本文是《蒙古族近代教育史研究》总课题的系列文章之一,主要通过对蒙古族第一所近代女子学校的创建、特点及其意义的阐述,论证它并不是帝国主义侵略的产物,而是19世纪末20世纪初在中国掀起的改革图强浪潮中产生在蒙古草原上的具有资本主义特色的女子学校,是特定历史条件下的新生事物。因此,在蒙古族近代教育史上具有划时代的意义。 相似文献
85.
高娃 《呼伦贝尔学院学报》2000,(1)
金融工具创新在揭示价格信息、规避交易风险、降低交易成本、润滑投机市场、降低融资成本等各方面满足着不同的交易人的需要,为投资者提供了丰富的投资融资工具和风险管理手段。对于投资银行来说,金融工具创新也有着很大的运用价值,它提供了最大的灵活性,也使投资银行从中多方受益。因此,投资银行应多加利用并不断创新。 相似文献
86.
2001年教育部制定的《体育与健康课程标准》(实验稿)(以下称“标准”)是历史发展的产物,有深厚的历史基础。一.党和国家历来重视学生的健康成长1950年和1951年,毛泽东主席先后两次写信给当时的教育部长马叙伦,做出“健康第一,学习第二”的指示。为落实毛主席指示,1951年8月6日,中央人民政府政务院发出《关于改善各级学校学生健康状况的决定》,其中指出:要“切实改进体育教学,尽可能地充实体育娱乐的设备,加强学生体格的锻炼”;1953年6月30日毛泽东同志接见中国新民主主义青年团第二次全国代表大会… 相似文献
87.
人口因素是牧区发展的新支撑要素,牧区有可以开发利用的丰富的人力资源,新牧区建设应该重视解决人口发展问题。内蒙古牧区人口问题是多元、复杂的,牧区人口质量较低,其消极影响日益显著,牧民家庭致贫过程复杂化,人口结构不合理阻碍牧区人地关系协调,牧区人口流动缺乏积极的、多样化的政策支持。牧区人口发展应实施以提高人口素质为主、控制人口增长为辅的质、量兼顾发展战略,以促进人口非农化为主、人口适度迁移为辅的人地关系调整战略,人口脱困与生态可持续发展并重兼顾、相互促进的可持续发展战略。 相似文献
88.
89.
实现人的全面发展是马克思主义的重要理论观点,正确理解人的全面发展观的科学内涵,对推进人的全面发展具有重要的指导意义。虽然只有到共产主义社会才能实现“每个人”的全面而自由发展,但是只要不断提高全面素质,社会主义初级阶段“一部分人”能够成为全面发展的人。推进人的全面发展与推进社会发展进步是互为前提和基础的同一个历史过程的相互制约、相互促进的因果关系。推进人的全面发展是社会主义现代化的本质要求,只追求经济效益,不推进人的全面发展,就不可能实现现代化。以人的发展为先导,提高民族素质,推进人的全面发展,才能抓住新科技革命和全球化带来的发展机遇,促进社会主义现代化。 相似文献
90.
传统数学教学中注重的是知识的传授和智力的发展。新课程改革要求数学教师以学生为主体,应着力于学生整体能力水平的提高,其最大的特点是不一味的把书本上知识教给学生,而是通过书本上知识、技能的传授,最大限度地全面发展学生的能力。新课程标准的实施,给我们的教师带来了巨大的挑战和机遇。下面是我的一些粗浅看法,望广大同行斧正。 相似文献