掌握唯物辩证法 做社会主义新生事物的促进派

怎样看待无产阶级文化大革命以来出现的社会主义新生事物，这是当前两个阶级、两条路线斗争的一个重大原则问题。有些人，站在资产阶级立场上，用唯心论和形而上学的世界观观察问题，对新生事物这也看不惯，那也不顺眼，总是认为“新的不如旧的好”，千方百计地诋毁和否定它。我们要以阶级斗争为纲，拿起唯物辩证法这个锐利武器，彻底批驳否定新生事物的奇谈怪论，“缜密地研究新的幼芽，极仔细地对待它们，尽力帮助它们成长”，努力做新生事物的促进派。     

新时期农村水利工作的思考

水管站要向制定规划、监督建设、经营管理转变,加大水利技术示范和推广力度,依靠科技进步提高农田水利建设和管理水平,尽快实现公益性服务与经营性服务相分离、综合性服务和专业性服务相结合、科技性服务和指导性服务相协调,努力提高服务水平和服务质量。     

高职会计专业001三能级螺旋式教学体系的构建

高职院校应加强实践教学,文章从会计专业教材建设、教学模式改革、会计实验室的建立以及校企合作等方面入手,对构建001三能级螺旋式实践教学体系进行了尝试,以期对提高高职会计专业实践教学水平有所裨益.     

浅议数学方法在物理解题中的运用——一道关于判别时间长短关系的高考题的解法探究

高考物理的不少常规题型,所涉及的物理规律比较简单,但对数学方法有一定的要求,解题时选择不同的数学方法对解题结果的正确率、解题的时间都有影响．作为物理教师,在指导学生解题的过程中,我们可以运用多种数学方法来拓宽学生的解题思路,如2011年江苏卷第3题,考查了一道判别时间大小关系的问题,下面分析之：     

应用多媒体技术处理数学教学中的常规问题

在数学课堂教学中,充分应用多媒体技术辅助教学,能使抽象的概念形象化,枯燥的知识生动化,深奥的知识简单化,能激发学生的学习热情和主动参与的意识,从而有效的理解、掌握教学重点,突破教学难点,完成预期的教学任务,并大力提高数学课堂效益。因此,在教学实践中,应用多媒体技术可以处理和解决数学教学中的一些常规问题,以下是本人所做的一些尝试。     

小学生错别字成因及对策

汉字是较难掌握的一种文字,它的数量庞大,结构复杂,笔画繁多,字形类似者多,差别细微。低年级小学生由于他们身心发展的局限,汉字的识记有一定的困难,字形的出错率大于字音、字义的出错率。具体表现为:1.视觉型错别字。即由于视觉误差而产生的错别字。这又分三种情     

学生社团点亮学校特色

学生社团活动是中小学全面实施素质教育的重要载体,不仅能拓宽学生的视野,增强他们的实践能力和团队精神,而且能营造积极向上的校园文化氛围。 为了更好地发挥学生社团活动在育人和学校文化建设方面的积极作用,泸州师范附属小学校（以下简称泸师附小）对社团活动进行了大胆改革,创建了一批“特色社团”。     

要不要规范备课：教案设计越规范就越好吗

2010年11—12月《每月话题》预告： 11月：有的学校组织教师培训、进修、考察、参观等活动时,很少让中老年教师参与。您是如何看待这个问题的？ 12月：如何破解中小学普遍难以组织学生远足活动的难题？稿件请提前3个月投寄。本刊自即日起至10月底,征集2011年每月话题。欢迎各位读者、作者赐稿。     

MAPX二次开发机制研究——以VC环境下实现鹰眼为例

MapX是MapInfo公司向用户提供的具有强大地图分析功能的ActiveX控件产品,在分布式系统中应用MapX提供的GIS功能开发地理信息应用系统,可以获得较大的性价比,在实际应用中具有十分重要的现实意义。探讨MapX二次开发的机制和VC环境下使用MFC对MapX进行二次开发的技巧。     

加强物理实验探究 发展学生综合能力——以牛顿第二定律教学剖析为例

以高中物理牛顿第二定律的教学剖析为例,从新课标对牛顿第二定律的要求、物理教材编排介绍和实际牛顿第二定律教学中存在的问题等三个方面来论述如何加强物理实验探究,发展学生综合能力。