江苏省高等职业教育培养目标与模式的研究

前言 历史翻到20世纪80年代,高等职业教育——一个新生事物出现在中国这块黄土地上;随着时代车轮的飞转,眼下,廿个春夏秋冬,廿年风风雨雨过去了,高等职业教育发展究竟如何?他是否已经为广大的中国老百姓所接受?……随着高校的扩     

适应新经济环境,拓展招商引资新思路

福州市的招商引资面临经济形势好转、网络经济发展迅猛、即将加入WTO的挑战等新的经济环境 ,必须立足于招商引资的现状 ,拓展招商引资的新思路 ,实现吸引外资的开拓创新     

江苏省中等职业学校文化基础课程改革研究

一、构建文化基础课程体系的基本思路在调查中等职业学校文化基础课的现状、深入分析江苏省专业现代化试点课程体系建设情况的过程中,我们对文化基础课程体系构建的基本思路不断明确、改革意识不断深化。我们认为,要使专业现代化文化基础课有新意、有特色、使它们体现２１世纪经济、科技发展的需要 ,体现全面推进素质教育的需要 ,必须实现三个“转变”、四个“突破”的改革目标。首先,在教育思想上应实现三个转变：（１）．人才观的转变。社会主义现代化建设需要各行各业各层次数以亿计的管理人员、技术人员和技术工人 ,他们都是人才。最…     

创新教育的方法与评价操作概要

我校是５０年代初经教育部审定的首批省属重点中学。９０年代以来,学校紧逐教育改革的浪潮,对全面实施素质教育进行了探索与实践,并从１９９８年开始在学校大力推进创新教育,研究形成了包括创造力的结构与发展、创新教育的教学原则、教学方法、教学结构、教学过程和教育评价在内的创新教育理论系统,用以在办学实践中具体指导和规范教育教学行为。 一、创新教育的基本教学原则。 １．主体性原则。创新教育不同于以往的教育,它更强调学生在教育中的主体地位,因此学生在教学中应该成为探索问题、发现新知的主体,而教师只是学生主体活动…     

毕业学员野外综合演练身体效果评价

本文运用双尾T检验的方法对综合演练各阶段生理生化指标的变化进行了比较和分析,初步评价了野外综合演练对毕业学员的身体机能产生的效果,找出了平时军体训练中存在的不足,为部队体能训练提出了合理化建议。     

初中生发展性心理辅导的理论与实践

一、发展性心理辅导的提出在这世纪之交,看我国的学校教育,可以发现它正面临着现实和未来的双重挑战。从现实存在的问题看,由于市场经济大潮的冲击、价值观念的多元化变迁、离异家庭的增多以及独生子女的教育问题,使学生的心理困扰比以往更加突出。特别是“我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教育方式相对滞后,影响了青少年的全面发展,不能适应提高国民素质的需要”。（《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,１９９９年６月１３日）从未来社会的发展趋势看,２１世纪又对学校教育提…     

在西部大开发中民营科技企业地位和作用的研究(下)--对重庆、四川、陕西、甘肃、云南、广西六省市民营科技企业的调查

(上接本刊第11期P22) 二、西部省区民营科技企业发展的经验和思路 由于人文环境、自然条件等诸方面不尽相同,西部在发展民营科技的模式上,也应和东部有所不同.这几年来,西部有关省市结合自己特点,创造了许多宝贵的经验,为实施西部大开发中进一步发展民营科技企业提供了思路.     

“聋校流生的原因及防范策略研究”结题报告

"聋校流生的原因及防范策略研究",该课题是在聋生流失相对严重的情况下提出的,其主要目的是控制聋校流生,提高聋人整体素质。从2000年的前期准备到2005年底结题,经过近五年的研究,通过调查、访谈及个案分析总结出聋校流生的主要原因;并根据流生原因提炼出一套相应的防范策略。策略在宿迁地区近两年的实施,经验证效果显著,流生现象得到基本扼制,课题组成员的教育教学水平、科研能力得到提高。     

建设涪陵中心城市研究

区域性中心城市,对于区域经济社会的发展具有十分重要的导向和支撑作用。建设涪陵中心城市是重庆直辖市、涪陵区及其周边区县发展的需要。从涪陵来说,既有区位、经济社会发展、服务功能、人文管理、城镇化发展等方面的优势,也有思想观念、经济总量及结构、科教文卫辐射力、城镇化发展和人才等方面的制约因素。建设涪陵中心城市应围绕"重庆市中部工业优势突出、服务功能完善、生态投资环境良好、社会法治文明、人民生活殷实祥和、集聚辐射力强的大中心城市"这一总体方向和"两基地、一枢纽、两中心"的功能定位,加快基础设施建设,着重培育城市生产功能、集散功能、服务功能和创新功能。同时还必须转变观念、深化经济体制机制改革、转变城市管理方式,扩大对外开放,推进和谐社会建设,加强与腹地的经济联系,实现经济区域的协调发展。     

普通高等学校（本科）办学特色内涵研究——办学特色研究之一

社会的快速发展对高校的发展提出了新的要求.培育办学特色,走个性化发展之路,是高校生存、发展与竞争的前提.笔者就办学特色的概念、基本特征、分类及构成因素等内涵问题进行了深入研究和阐述,并提出了独特的看法,旨在为研究者提供参考,并与大家进行交流讨论.