七、学会学习的指导

义务教育阶段学生学会学习指导体系构建的原则.中小学学会学习指导体系的构建,首要的问题是确立初中、小学学会学习指导体系的构建原则.所谓构建原则,就是在构建学会学习指导体系过程中,必须遵循的基本要求,是学会学习指导实践客观规律的体现.     

煤炭高校要致力于办出体现优势与特色的学科专业

经过几十年的发展，煤炭高等教育已经形成了现有的15所普通高等学校。其中，工科10所，经济、师范、医学各1所，专科两所。目前已有3个博士学位授权单位，9个硕士学位授权单位；拥有12个博士点，92个硕士点。在10大学科门类中，煤炭高校已涵盖6大学科门类，22个一级学科，43个二级学科，95个本科专业，86个专科专业；设置了240个本科专业点和176个专科专业点。基本上形成了以工为主，兼有文、理、医、法学科门类的高等教育体系框架。伴随着煤炭产业结构和产品结构调整，从煤炭的勘探、开发、综合加工利用、环境保护的可持续发展角度看，现有…     

忻州师范学院"两课"调查分析与研究

文章依据问卷统计结果，从“两课”课程设置、管理体制、师资队伍建设三个方面对忻州师范学院的“两课”教育教学状况进行了全面的现状分析并提出了相关性的建议和应对措施，为正确认识我院“两课”教育教学现状和制定改进措施提供了客观依据。     

关于“十五”期间进一步推进特殊教育改革和发展的意见

改革开放以来,我国特殊教育事业的发展取得了显著的成就,教育教学改革进一步深化,初步探索出一条具有中国特色的特殊教育发展途径,形成了特殊教育体系的基本框架,为今后的改革和发展奠定了基础.但目前我国特殊教育的发展还不能满足残疾人日益增长的教育需求.     

课程改革是整个教育改革的核心

课程是什么,课程论的不同流派有着不同的理解,他们给课程这个概念所下的定义各不相同.强调以学术为中心的学科结构课程理论把课程定义为"学科",强调以社会问题为中心的社会改造课程理论把课程定义为"社会改造",强调以学生发展为中心的儿重中心课程理论断定课程是"学习经验"或"活动",后现代主义的课程论则认为课程是"对话".尽管目前关于课程还没有一个被人们公认的定义,但课程这个概念却被广大教育工作者经常广泛地使用着,人们一致理解课程是指教学内容和教学进程,虽然有人强调是学程,有人强调是教程,然而所有的人都在课程是教学内容和进程的意义上使用课程这个使用频率很高的概念.     

推进城镇化解决"三农"问题--实施"农村转移人员教育与培训工程"的建议

一、问题提出的背景 从1979年到2001年,我国农村从业人员占全社会从业人员总数的比重下降了20个百分点。随着全面建设小康社会目标的推进,我国将在今后10至20年经历经济和社会发展史上规模最大的从农业到工业、服务业的劳动力大转移,从农村人口到城市人口的大转移。我国现有农村劳动力近5亿人,其中富余劳动力1.5亿。促进农村富余劳动力向城镇的转移将     

《中小学校实验室建设规范》第一次工作会议纪要

为了加强中小学校实验室建设,受教育部基础司委托,《中小学校实验室建设规范》(以下简称《规范》)第一次工作会议于2003年9月12—15日在上海召开。出席会议的有教育部教学仪器研究所制订《规范》工作组成员和北京、上海、广东、四川、河北、广西等省、市教学仪器装备部门共14位同志,另外还邀请了5位生产实验室设备的公司经理列席了会议。会议首先由制订《规范》工作小组组长,教仪所     

邓小平理论“三进”工作的基本情况与分析

由四川省委宣传部、省教委、省政协教育委员会联合成立的“高校邓小平理论‘三进’调研组” ,通过调查问卷、座谈会、专家研讨等多种形式 ,对电子科技大学、四川大学、西南财经大学、四川师范大学、成都理工学院、绵阳师专六所普通高校开展邓小平理论“三进”工作的现状、取得的成绩、存在的问题等几个方面进行了深入的研究和分析 ,并提出了相应的对策和建议。一、基本情况１ 思想统一 ,狠抓学习 ,保障有力。党的十四大以来 ,根据四川省委的部署 ,各高校把学习邓小平理论作为首要任务来抓 ,把“三进”工作作为培养跨世纪社会主义事业建设者…     

关于学习贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》的通知

2002年7月28日至30日，国务院召开了全国职业教育工作会议，8月28日印发了《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(简称《决定》)。这是以江泽民同志为核心的党中央为实施科教兴国战略，……