新西兰的就业与培训

(接上期)(三)双向沟通的学历文凭和职业资格证书体系新西兰实行了学历文凭证书和职业岗位资格相互紧密联系的教育和培训证书体系,这有效地拉紧了教育培训与经济生产的关系。国家规定在普通高中阶段就引入职业教育,实行双证制度。在十年义务教育后的第十一、十二年,学生可以自由地选修一级或二级职业培训课程,并获得相应学分。普通中学选修的职业培训内容,也就是职业院校的课程模块。中学毕业生将来如果进入职业院校后,其过去获得的学分仍得到承认,不必重复学习,可以直接学习后续课程。职业院校的毕业生,也可以进入普通大学学习,在职业院校所…     

坚持党的最低纲领与最高纲领的统一

江泽民同志在“七一”讲话中指出：“一个政党的纲领就是一面旗帜。在革命、建设和改革的各个历史阶段中，我们党既有每个阶段的基本纲领即最低纲领，也有确定长远奋斗目标的最高纲领。我们是最低纲领与最高纲领的统一论者。”重视党的纲领，坚持党的最低纲领与最高纲领的统一，是马克思主义的一贯思想，也是我们党的一贯主张。江泽民同志在《讲话》中为什么要重申和进一步阐发这个重要思想，它和《讲话》的主题——我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，有什么内在的关系…     

基础教育课程改革的成就、问题与对策 --部分国家级课程改革实验区问卷调查分析

2003月对13个国家级课程改革实验区的教师和学生问卷调查的结果显示，当前基础教育课程改革取得了一些成就：教师教学观念与方式有所转变；学生学习表现出合作、探究与交流的学习行为；学校评价追求多元性、过程性和发展性评价方式；学校呈现出教师合作的化氛围。课程实施中还存在着地区差异、学段差异和课程资源建设任务紧迫、教师的指导培训亟待加强等问题。解决这些问题的对策是：注重学校化的建设，加强实验薄弱环节的指导，加快课程资源建设的步伐，加大教师培训的力度。     

美国和加拿大部分研究型大学建设模式的考察报告

根据 2 0 0 2年教育部出国考察计划的总体安排 ,由科技司雷朝滋副司长为团长的“美加研究型大学建设模式”考察团 ,一行 7人 ,于 2 0 0 2年 8月 2 7日至 9月 15日 ,对斯坦福大学、加州大学伯克利分校、加州理工大学、哥伦比亚大学、普林斯顿大学、哈佛大学、麻省理工学院、马里兰大学、美国健康研究院 ( NIH) ,加拿大多伦多大学、不列颠哥伦比亚大学等北美著名的研究型大学进行了考察 ,在教育部驻外教育处 (组 )的大力支持下 ,考察团采取座谈、参观等多种方式 ,围绕研究型大学的历史形成、现状和发展趋势 ,研究型大学在国家经济建设和社会…     

秦东区域经济中商业企业发展模式探析

秦东商业企业正面临着极其严酷的经济现实,股份制改造是其必由之路,还需要克服和走出观念误区,探索规范化发展,选择适合自己的规模经营,专业化连锁经营的发展战略,放弃多元化和承包、租赁经营的发展战略     

广东西翼工业发展及工业技术人才状况调查

给出广东西翼工业发展现状及规划、广东西翼工业技术人才队伍结构情况的调查材料,并对广东西翼近期工业技术人才需求作出预测.     

河南省图书馆学会1996-1997年度优秀学木成果评选揭晓

河南省图书馆学会1996-1997年度优秀学术成果评奖评审会于1999年3月10日在河南省图书馆举行,经过评委们严肃认真的评审,已决出分晓,现将评定结果公布于下:     

"全国非师范院校教师教育工作研讨会"在厦门召开

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的“调整师范院校的层次和布局,鼓励综合性高等学校和非师范类高校参与培养、培训中小学教师的工作,探索在有条件的综合性高等学校中试办师范学院的精神,充分发挥各级各类高等学校优势,利用更多的优质资源提高教师教育的质量和水平,2003年11月11-     

英国高等教育发展考察与启示

英国高等教育不仅学术水平高、质量控制严 ,而且已经形成了能够实现高校教学、科研与服务社会三大目的的运行机制与管理体制。高校管理中政府与学校责权明确 ,大大促进了高校办出特色和有序竞争 ;不同时期高校发展规划的制定 ,明确了学校的合理定位 ,促进了学校的可持续发展 ;高教质量保证体系的实施 ,充分体现了学校的神圣责任和以学生为本的办学思想 ;全面认识高校的第三使命 ,加强高校发展的贡献难以估量。为此 ,借鉴英国高等教育发展的经验与教训 ,应加强我国高校管理团队的建设、明确各类高校的战略地位、进一步理顺政府与高校的关系、加快研究型大学的建设步伐、加强高校文化设施的建设、进一步完善高教质量评估机制、规范高教宏观管理